素转化为有利条件。通用技术课程教学,需要进行改革创新,引入先进的教学模式、教学技术、教学方法等,提高课堂教学效率,提高学生的学习兴趣[3】。当前在通用技术课程教学中,引入信息技术,利用互联网为课堂教学增添了色彩,利用信息技术,将枯燥的利用课程教学转变成影像、声音等为一体的多彩教学课堂,为学生的学习营造一个良好的环境和氛围,并为学生提供史多丰富的学习资源,进而激发学生的学习兴趣。在通用技术课程教学中,应用信息技术,可以开阔学生的视野,为学生呈现多彩的通用技术知识,可以加深学生对通用技术的理解,将学生的通用技术课程学习兴趣提高等。在实际教学中,提高学生的通用技术课程学习兴趣的方法有很多,例如故事趣闻的引入、实验教学、引导学生自主学习等,这些方法和措施,在实际教学中的应用,主要是为了提高学生的学习兴趣。通过提高学生的通用技术课程的学习兴趣,将学生的通用技术素养提高,并提高学生的创新精神、创新能力、创新思维等,也促进课堂教学效果的提升等。小结在教育教学制度改革中,通用技术课程列入学生学习学科中,通用技术课程在学生技术素养、创新能力培养等方面有重要的作用和影响力。针对学生的创新能力、技术素养的培养,需要在学生对通用技术课程有学习兴趣的基础下进行,所以学生的学习兴趣培养是关键。在通用技术教学中,教师需要了解学生的心理特点、课程的教学特点、自身的教学优缺点等,在教学中,提高学生的参与性和动手操作能力,提高学生的学习兴趣,提高课堂教学质量。参考文献高文刊.浅谈如何激发学生学习通用技术课程的兴趣[J].新课程(下),2011(08):88-89.黄景幸.如何激发学生学习通用技术的兴趣[J].新课程(中句),2013(04):128.钟翔恰.高屮通用技术课激发学生学习兴趣的探索与实践[A].沈阳市委、沈阳市人民政府.第八屈沈阳科学学术年会论文集[C].沈阳市委、沈阳市人民政府:,2011:4.
全文预览
