达到峰值,随后逐渐下降。A.晶体智力B.智商C.流体智力D.情绪智力3.运用偏爱的刺激来强化不偏爱的刺激,这被称为强化中的()(A)普雷马克原理(B)行为塑造(C)适时表扬(D)正面练习4.根据埃里克森的心理社会性发展理论,新入职教师(22-25岁)正在解决怎样的社会性发展矛盾()A.勤奋对自卑B.同一性对角色混乱C.亲密对孤独D.繁殖对停滞5.皮亚杰在其德道发展理论中把儿童关于()看作是道德品质的核心。A.道德行为B.道德认知C.道德判断D.社会关系的认识6.皮亚杰认为,()阶段儿童还不具备守恒的能力。?A.感知运动?B.前运算?C.具体运算?D.形式运算7.哪位著名的心理学家提出了最近发展区的概念()A.皮亚杰B.维果斯基C.斯滕伯格?D.巴普洛夫8.以下属于加德纳多元智力理论中的智力成分的是()A.自知智力?B.音乐智力?C.体能智力?D.情绪智力9.桑代克提出了学习()A.练习律B.准备律C.体验律D.效果律10.心理学家班杜拉提出了哪些重要的学习心理学上的重要概念()A.社会学习 ?B.自我效能感C.条件反射 D.二级强化二、填空题(每空2分,共计10分)1.突触增长主要包括_______________、_________________等两种基本方式。2.新行为主义认为强化遵循效果律________、________。3.现代智力理论认为智力的来源有________、________和后天习得的智力。三、简答题(每小题10分,共计30分)1.举例说明发展的几种趋势。2.简述埃里克森的心理社会性发展理论的基本观点。3.简述现代智力理论的特征。四、论述题(每小题20分,共计40分)1.结合实际案例,具体分析班级里的某位同学学习上的优势和不足。针对不足,分析其原因,并尝试提出可能的解决办法。2.结合行为主义的强化理论,举例说明,如何塑造学生的行为。
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