显示:有90.1%的同学赞同目前实施的思想政治理论课“立体化”教学的改革,认为思想政治理论课“立体化”改革是富有成效的;89.2%的同学对现在的思想政治理论课教师表示满意;79.6%的同学认为现在思想政治理论课教师在教学过程中能够结合学生的实际需求组织教学;86.3%的同学认为教师能很好地运用了多媒体、实践法、实验法、研究性等教学手段和方法;86.4%的同学对教师在教学过程中所使用的教学手段表示满意。在一项立体化教学模式的调查中,有99.2%的同学认为“立体化”教学是有收效的,其中有42.7%的同学有显著收效;99%以上的同学对立体化教学课感到满意,有86.3%的同学认为“立体化”教学课要比单一的理论课教学有收效。绝大多数同学认为思想政治理论课对如何做人、如何成才、如何适应社会发展起到很大的帮助,受益终身。(三)培养了大学生良好的思想政治素质、研究能力、创新能力和实践能力,实现了项目成果可推广性和可复制性。通过本课题的推广运用,产生了积极的社会效益,有力地促进了思想政治理论课教育教学改革和发展,2006年广西师范学院社科部被评广西高校思想政治理论课优秀教学单位,先后有光明日报、广西日报、广西电视台等新闻媒体对本项目研究成果进行了专题报道。近年来先后有广西师范大学、桂林工学院等区内30多所高等院校前来学习取经,2008年8月在广西高校思想政治理论课教师培训班上应邀就立体化教学模式进行了专题介绍,受到了广泛的好评,引起积极反响。经过三年推广运用,实践表明:高校思想政治理论课“立体化”教学模式是可行性,研究成果反映了思想政治理论课教学规律和大学生思想品德形成的规律,具有科学性和可推广性,取得了显著的成效,对于加强思想政治理论课教学针对性和实效性,扩大教育教学覆盖面,增强教学感染力和吸引力具有重要的价值,对于进一步推动高校思想政治理论课教育教学改革和发展具有重要理论和实践指导意义。