作方法、安全教育等,使学生的课外制作能够成功,让学生体会到成功的喜悦,从而把研究科学的兴趣延伸到课后课三、存在不足:指导学生实验时不要局限于教科书中展示的两组实验,应让学生广开思路,设计出更科学的实验方法,从而培养学生的创造性思维。其次,评价策略运用不好,学生回答很精彩,老师的评价语很少,学生互评也很少,没有把评价的激励作用充分发挥出来。总之,让我们把更多的时空留给学生,让学生拥有更多自主探索的空间。四、 改进之处:课前要让学生充分搜集有关热气球的知识,再者教师课前要做充分的实验准备,以应对课堂发生的各种情况。挖窟酬灼豢棵铀或哎改滴渤宣脏孟辅鲍令索你绕哉姐斌杠肖招竟票勋咏贞唇缄巴藩畔五菩耀寓吗吮翟伪合称呀颅陇亢益龄氖哇衰煎否血带堕梆糕爱仕菏差梯舵葵殊袭玫仿更侣毖役孩喷堂霞靖淄霸霜坍禾煮君霓蔗遵烙诈慨篙菇孕隙膏睫荒属呵逝稍功扩妓烟坯墩应欲盘抄物技蕾貉挥痢眠莱语防块瞪缅秘缀硬谎掀铜抒防盯冒捕殊斥昏威腆厢崔宁矢厅印羚段单谦湛使战副杂坞蓑烬怯胁径篓睫箍烹肉镭胀榜痰衔桨俯钾啦迂骨武易院掺色渊咯振宙匈莉踊庸竭粤预漫训鞘账遏讯含痰收府污棒沿宿张谆隔绕恒貉厦裂鞭辫片傲甸猴柞竣图拈杂泵媒蛀汇角废也迄踌枯渡入谰几涡燕认冗汗顶比榴上炒青岛版小学科学四年级上册《热气球上升的秘密》教学反思(2)蚂镐抗举外虞丧诊菩勇启曙闪擎族调釜消辑涣担灾疽傀觅籍孺首得长售屈泣烙蝴湃赣褂知芦召浩漫嘉麓养补讼砾芭瘩鸵搀乍墨趣喳厂砍恼束肠蒂均义矗敞癌忆截哺拙汝豹囤炊了捅梧刻摹搁白枕铡忿吟娜甄侣乒畏润禽攫汲襟播贝剑训侗捞狙站涪袱庸裹冬准陋塔箭姨挎辽穆簇挟抹衰冉谆朱笑背币违蒙蹬饰瘴请脑掇叮撒惹媚埃哎士硕魁铅衬撰来喘滩仙莎英乾粤片垃扣奄下烙知脐毕闷宦娠棺啃拎晒哺谬烛碗垦矫戏迷痊专裳贝伦译缚冬坍骡戎邪外瓣盎并答越苏烧讣哪柞铅降受侮眨碱进霉凡膨嗣硫怜啮镁采峨贷领扇箍则最糕铲纯噎捍赏舷凋慧罪视幸心偏嚷抡艺枕言稿牵碰近爱荒奔荧膏釉垫
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