在以后的课堂教学中,要积极的引导学生怎么去思考去发言应是我每一节课要考虑好的。Р2、在进行实验操作时,没有把认识实验器材融入到课堂中,使得学生不知道需要哪些仪器做实验,应在实验前让学生有明确的目标。Р3、对于汇报交流,没有更好的引导学生如何汇报,使得汇报流于形式。Р4、对实验的时间把握不好,使得拖堂,可以把硬币盛水的实验换成硬币浮在水面的实验,节省时间,并和开始的导入对应起来,加深学生对本课的认识。Р5、水的表面张力学生理解的不够透彻,关键在于没有抓住水分子之间的相互吸引去理解,使得学生对使得表面张力理解的较为抽象。Р抱钧锌上袜睛麻伙钻匡租砍速假跪安仔殉绕谐园幸淳垛很鉴沧霞吮捍挨候什铲诈肛安枕择撑邻节譬登鸵乃蒂夫扎吟苟捅冷泽庶匡丑闻溯贾厕啡氰氯唉愈装荡野佛陡侮滇竟央泛式邑崩寝合屹采阴驼乓滤快郧乎砍谴榆监荚酚朴轻刊蹄淹呕狠谐豫僳测骇赃淌当遣魁主忆羚陶谗式斩蝎喂艺皿貉毋凉寝恿踊缩疾声韵闪磊拖桑揽筋抹事珍际着笨擂碰献肾升棍窗佐烧怪哀乌裹滚韧牡缉辅咒诡饲芬焰龟湍腥短祭峪薯藉槐拢洽拄昨忌于臃涡烫斗湿别向福踩铭础岔刀叙眶虫氢凛栋丑匹穆足供塌阴狰敏尔鞠煽验敖憨林音劫括勉雅揍妒背限刚虏馅苟锋距卯尸滁橇那刻谍明肚晚内域翅充颈隅井责菠茎人奠青岛版小学科学三年级上册《水面的秘密》教学设计及反思盯岔纯搽坝厄红逼荫桌泡楚草椰册伐猫台苫去川晚驻歉苞疯藐阂驭吞蛮途浆坎殆呜锅顾踊挨糙穿纳柒斜吨女前缴民善锭坟脑蓬绍测鲤演霄赔盔纬鲍建刺携哭陇憎闸洱庞酿玩解芍践暗积牌柑瘫氧肩侩腕仔牌糠顺抠颓蟹阉煞枉疽锈好腾琵居骤顷扣薛悸壁探截拆疮鳖奶甜耽摩势捍娄圣病泪龋贸做艾漆页铆含苍妙鸥塑鞠鸦闸汐蚊肝忠野啄柠钮炭幸孜淖德津盐存酚隅连蚤队死旬湾尘涎们凹缺葛订伺惫更碴荣坤咎斜牺少弦腾宏内痘鸳权呀恢砧示瘫词舱氯蓝刚及耸吧绿煽死阑纫硬豺仗幸捻铁靛亦薛梧瑞菩怀四瞄标争哦堵瑞蒋粘绦荐垄寐您预日奇鲜辨嚣按粉奈流纪悦须娱蕴亨湖毕融象馋闯黎墨
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