钩、师徒结对活动。F、从学校实际出发(2)教师“十个一”要求每学期读一本教育教学类专著,写一篇读书体会,并在年级组内进行交流;每学年至少订阅一份教育教学杂志,并进行系统的研读;每学期在备课组内组织组内教师进行一次备课研讨,并做重点发言;每学期至少有一篇优秀的教学设计上传学校网站;每学期上好一堂精品课,并写好教学体会;每月有一篇高质量的教学反思,并上传学校网站;每学期至少参加五次专题学习培训(包括校内的专题讲座、名师课堂学习等);每学期听课不得少于15节,并有书面评议,其中至少有一次作重点发言;每学年至少撰写一篇教学论文、案例、教育叙事或教学随笔,并上传学校网站;每学年都能积极参加学校的各级各类课题研究工作,团结互助,争创特色。四、校本研修的促进措施1、每学期开展一次校本教研小组评优活动。2、在校本研修中涌现出的先进个人给予单项表彰,并将参加校本研修的情况与教师评优、职称评聘、绩效挂钩。五、校本研修的保障措施1、实行目标管理,制定奖惩政策,激励教师参与研修的积极性。2、积极创造条件为校本研修工作提供良好的环境,确保有专门的活动场地、时间和档案管理人员。3、积极创造条件为校本研修提供良好的信息技术环境。4、为校本研修筹措一定经费,以保证学校校本研修工作的正常开展。六、校本研修评价体系1、评价考核机构网络:学校领导小组——工作小组——年级组——小组成员校长室——教导处、教科室——教研组(备课组)——小组成员2、考核方式考核由负责人具体以“十个一”要求进行考核。由月考核和期末考核两部分组成。考核采用星级制,完成的给1颗星,良好的给2颗星,优秀的记3颗星,未完成的不给星,同时要求限期进行整改,最后对各项工作进行综合汇总,按实绩评出优秀、良好、合格,比例为3:5:2。3、考核资金校本研修考核与教师的月考核和期末考核联系,具体资金按上级要求确定。山阳县西照川镇中心学校2012年8月26日
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