础,必须有一个技能练习的过程,“绝知此事要躬行”。巩固的过程是一个知识分层提升的过程,是对知识化为能力中不断有新的认识过程,是学生因为不断成功过关而信心倍增的过程。巩固过程是学生对自己的学习结果不断认可,不断反思,不断质疑,不断清晰的过程。巩固过程也是一个知识与生活交汇的过程,是学生体验学有所有,学以致用的过程,是学生感受世界与人生哲理的过程。巩固中要实现先练后评,给予学生充分的展示与反思机会。薄检测总结薂这是对学本模式课堂高效的一个自主评价。教师要精准的掌握学生的学习成果,除了课堂动态观察,也要有统一标准的检验,以便于个别辅导和下一课的学习目标调整。对于学生来说,检验是对知识掌握度的自我再认知,是学习效能的显性展示,是课后复习的努力主向。因此,五至十分钟的独立检测必不可少。这是对知识技能的尊重,是对学生学习效果的尊重。此外,恰当引导学生总结,既是对学习要点的提练,也是学习习惯的养成过程,应有一分钟的安排。蚁三、操作规范(分学科构建) 羅蚄羃以下无正文仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse.NurfürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.Pourl'étudeetlarechercheuniquementàdesfinspersonnelles;merciales. толькодлялюдей,которыеиспользуютсядляобучения,исследованийинедолжныиспользоватьсявкоммерческихцелях. 以下无正文Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse
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