区孩子在砖上写作业的照片,让学生思考:当你认为学习是一种负担时,那么她呢?运用所学知识,比较一下自己的生活、学习条件和图片所示小女孩的条件,比较一下双方的学习精神,写出自己的感思。八、板书设计Unit3Iammoreoutgoingthanmysister.SectionA(1a—1c)Newwords:outgoingbetterloudlyquietlyGrammar:形容词和副词比较级的构成规则比较级的用法:A+谓语+形容词/副词比较级+than+B九、教学反思学生已经基本掌握学习目标,具体情况如下:已经熟练掌握目标词汇已经理解形容词、副词的比较级变化规则已经掌握比较级的用法已基本能够运用比较级进行评价和比较但是,在整体教学中还有许多需要改进的地方:把总结归纳形容词、副词比较级变化规则及用法这一环节,调整到做课本练习之前,然后再做各项听说读写的练习,这样学生在练习对话等内容时,更容易注意关键之处,以便加深记忆。第一环节的反义词、新单词以及比较级的导入及学习占时稍微有点长,导致没有时间做巩固练习,没能让学生把所学知识应用到做题中。以下无正文仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse.NurfürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.Pourl'étudeetlarechercheuniquementàdesfinspersonnelles;merciales. толькодлялюдей,которыеиспользуютсядляобучения,исследованийинедолжныиспользоватьсявкоммерческихцелях. 以下无正文
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