切的爱会激发学生强烈的求知欲,所谓“亲其师而信其道”。六、多培养男生干部。高年级男生自我评价意识逐步得到发展,十分尊重强者确定朋友关系的倾向十分浓厚,愿意同水平相当者竞争,自尊心、自信心、好胜心强,因此,我们选了英语成绩比较好威信比较大的男生做英语科代表。学习小组内如果有英语成绩较好的男生,我们则让他担任学习小组的组长。在课内或课外我常常布置一些任务给他们,并由小组长负责组织完成,对于完成得好的小组,我们会给他们充分的肯定,并鼓励其他的组向他们学习。这时候男生好胜的心理特别强烈,他们不愿意落后于其他组,也不愿意自己拖整个组的后腿,因此,上课时比以往认真了许多,读书也比以往大声了许多,课堂上,那种闹哄哄的场面得到了很大的改善。七、加强与学生家长的沟通。父母是孩子的第一任老师,也是最直接、最亲切、最可信赖的教育力量。只有将家庭教育和学校教育紧密结合,形成一股“合力”,才能保证孩子健康顺利地成长。实践中有效家访的优越性表现在:有助于教师、学生、家长三者之间的沟通;有助于师生之间产生共鸣。正所谓“精诚所至,金石为开”。有一名男生在一个星期里只交了一次英语作业,我们留他下来谈心,第二天他交作业了,可过了两三天他又不交了。于是,我们通过校讯通把情况告诉他的父母,并多次通过电话与家长进行沟通,查找这个学生不交作业的原因。原来这个学生的父母都出外打工,孩子由爷爷奶奶照看,爷爷奶奶整天忙着干活,没有时间也没有精力教育他,孩子不知什么时候染上了网瘾,晚上到人家那里上网,天差不多亮了才回家睡觉,第二天哪里还有精神听课写作业,不仅仅英语作业不交,其它科的作业也不交。在我们的建议下,他的父亲及时赶了回来,用爱把孩子从歧路的边缘上拉了回来。总之,要彻底改变高年级男生对英语产生倦怠的心理,不仅要求我们向学生传授语言知识并使他们掌握技能,更要重求我们重视培养和保持学生对这门学科的兴趣,获得事半功倍的效果。
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