有哪些规则?持此之外还有哪些规则? 借东西要归还、不在家里大声喧哗、影响邻居、节约用水、自己家的物品摆放不影响公共通行。社会生活中有哪些规则?除此之外你还知道什么? 保护山林,遵守交通规则:不乱扔垃圾、爱护公共设施、不卖过期食品、按时缴纳电费。(总结规则很重要):规则与我们的生活密不可分,涉及到我们生活的方方面面。真是“生活处处有规则”。2、规则有什么用。假如没有规则(出示图片) 假如不去遵守规则,我们的社会、家庭学校会变成什么样呢?假如不遵守交通规则。假如洁白的墙壁,被乱写乱画。假如出门时不顺序走路,一起拥挤。假如你也践踏草坪。假如在学校里,没有规则。除此之外,你还见过哪些地方有不遵守规则的情况? 总结:不能保证安全、保证我们的健康、社会没法进步,是我们正常学习生活工作的保证。实践运用:我们来一起定一定班级里的规则。规则太重要了,作为班主任,我感觉到我们班里还存在着一些问题,我想,我们的班级体要想更好的进步,就要认识到这些问题。这节课,我们就针对班级里一些不足,大家一起来定个班级规定。就以同桌为一组,来商量商量,把你觉得最需要改进的地方写下来。大家制定的这些班级约定都是针对我们班级还存在的问题来定的。老师把他们收上来,我们再来。整理一下,然后形成班级公约,好不好。 四、布置作业 :在社会生活中,人们都在遵守着那些规则? 我们都能制定在班级里在学校里要遵守的规则,那在课下时间里,我们再到社会生活中找找,可以到社区里看看,也可以找相关的人问问,还可以利用网络去查查,看看人们都在遵守哪些规则? 9、喝水有学问一、教学目标1、了解喝水有哪些基本常识。2、辨析日常生活中喝水的习惯,反思自己的喝水行为和习惯是否合理。3、逐步转变自己不良的喝水行为,养成健康科学的喝水习惯。二、教学重难点:学生对喝水习惯的反思和对正确、合理的喝水行为的内化。三、课时:1课时四、教学过程(一)健康小问号:
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