设计: 3、我长本领了本领——————技能,能力。动物——寻找食物,捕食,寻找栖息地,繁衍后代…人———劳动,学习,思考,发明创造。。。。。第二单元安全与健康 4、机警应对陌生人一、教学目标 1、知道与陌生人接触时可能存在各种危险。 2、掌握应对陌生人“带你走”、“送你东西”“请你帮忙”等的技巧和方法。 3、学习在与陌生人接触中遇到危险时的应急方法。二、教学重难点掌握机警应对陌生人“带你走”、“送你东西”“请你帮忙”等的技巧和方法。三、教学方法:自主探究、合作交流。四、教学手段:多媒体课件。五、课时安排: 1课时六、教学过程(一)安全小问号哪些人是陌生人呢?凡是你不认识、不了解、不经常打交道的人, 都是陌生人,也许他知道你的名字或者说认识你的父母、亲人,但你始终要视他为陌生人不熟悉的人也属于陌生人的范畴(二)安全小博士 1、不要轻易相信陌生人 2、不跟陌生人走 3、不接受陌生人的东西教学设计备注- 10- (学情分析、教学反思) 4、不帮陌生人的“忙”(三)安全小卫士红色警戒:与陌生人接触中遇到危险时的应急办法不要仅仅是挣扎、哭闹,而不说话——一定要大声喊“救命”!陌生人提出过分的要求时,你应该怎么办?把你的想法告诉同学和家长。如果罪犯恼羞成怒、凶相毕露,我们受到伤害的可能性会增大,因此我们要学会在第一时间礼貌、合理地婉拒陌生人的要求,尽量不给对方留下商量的余地和可乘之机。四、全课小结。板书设计: 4、机警应对陌生人 5、及时治小伤一、教学目标 1、知道及时处理鼻出血的重要性和正确方法,了解不正确处理方法带来的不良后果。 2、掌握如何及时对烫伤、划伤、扎伤等伤口分别进行冲洗、消毒、止血和包扎的简单方法。二、教学重难点掌握如何及时对烫伤、划伤、扎伤等伤口分别进行冲洗、消毒、止血和包扎的简单方法。三、教学方法:自主探究、合作交流。四、教学手段:多媒体课件。五、课时安排: 1课时
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