1)分配学生的任务可以按学号来分配。比如带扫把,多了不好放,因此我可以规定一号到十号带,这种做法可以防止因座位的变动,造成教师的管理混乱,防止遗忘,这也是一种公平公正的做法,验证表明,这种做法深受学生欢迎,学生也不会有怨言;(2)有了学生学号,给学生登分时也非常方便。自己的登分纸能登几个学号,就规定几好到几号将试卷交到某一个负责的班干部的手中,如果试卷上注明了学号,那么老师找的时候也方便,大大提高了效率。这种做法还有另外一个好处,统计各门科目的分数也方便,而且对学生几个学期的成绩分析比较时,查找也十分方便。(3)学号的编排有助于快速的编排座位,因为学号的编排本身就是按照高矮秩序和男女生来确定的,只要让学生按学号站好队,就可以重新编位置,省去了很多不必要的麻烦,经常换动座位有利于学生的人际交往,培养了学生的社交能力。(4)目前,学生的课桌凳都是由国家提供,如何来培养学生的爱护公共财产意识,又是摆在班主任面前的一个难题,很多学校是将课桌凳统一编号,由班级来管理,但我个人认为应该责任到人,学校进行宏观管理。班级的管理措施可以让他确定自己的课桌凳,编上学号,也就是说,在小学的几年时间,你都是坐自己的同一套课桌凳,你必须爱护好,否则后果自负。学生在班级的这种规定下,爱护公共财产的意识增强,自然课桌凳也能爱护好。(5)学号的编排有助于课间操的管理。小学低年级的孩子经常做操站队时找不到自己的位置,秩序很乱,有些学生可能因为和其他同学争一个位置而发生口角,甚至打架斗殴,班主任也一下不能确定谁对谁错,为了不影响班级秩序也只能暂时给学生安排一个位置就草草了事,这样不利于学生的养成教育。但是如果是按照学号来编排,就可以省去很多麻烦,学生一报学号就清清楚楚,真正做到集会时快、静、齐。如果有学生犯错误,班干部也能迅速记下学号,退场时有针对性的进行教育,减轻了班干部的工作负担,提高了班干部的工作效率。
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