与课堂教学完美结合,实现单位时间里学习效率的最大化,使学生有更多精力投入数学探究活动。 三、课件设计的流程图主线本课件的流程图主线如下表所示: 主菜单子菜单所要表示的内容导入以“神州七号”的背景导入)春节晚会倒计时红绿灯建立1秒的概念欣赏各种钟表认识秒针认识1秒1秒的价值(大量资料)秒与分的认识认识几秒探究秒与分的关系认识电子表上的秒活动小组活动(1分钟音乐)自由跳(兔子舞)练习判断填写适当的时间单位数学日记比比哪个跑得快拓展关于时间的格言、成语 此主控菜单及对应的子菜单项完全按照教学设计的意图来表达。清晰完整,一目了然。各模块通过模块内的按钮及相应的热区响应来精确控制每一步。 四、课件的预期效果通过随心所欲的菜单控制完全实现精确控制每一步。本课件的教学设计是本组成员集体备课的成果之一,对于课件主题的表现是得体的。基于以上两点,我们对本课件的预期效果是乐观的。学生在兴趣盎然中,通过一定的过程和方法,在掌握知识和技能的同时情感态度与价值观也能得到很好的培养。比如通过直观形象地演示“分针走1大格,秒针正好走1圈”的钟面情形,促进学生建构起“1分=60秒”的丰富表象。……这样,通过多媒体辅助教学,把抽象的数学概念建立在形象的感知之上,把静态的知识结论建立在动态的思考之上。学生用多种感官体验知识的形成过程,用身体去经历,用心灵去感悟,准确地把握数学知识的特定内涵,理解数学知识以外的“弦外之音”,在体验与感悟中增进数学学习的信心。使数学学习充溢着神奇的魅力,充溢着灵性。 五、采用的技术本课件采用MacromediaAuthorware制作合成,再创建为可运行于任何Windows版本的exe文件1、本课件中的图片主要由Photoshop6编辑处理。2、钟面分针、秒针采用FlashMX2004制作(.swf)。3、课件的主控菜单由MacromediaAuthorware制作完成的。
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