全,能继续为野生生物及本土居民提供生计,并为间接依赖湿地资源为生的其它人士作出不同的贡献)所面对的种种困难。游戏亦特别提及国际间的合作对保护迁徙动物的中途停栖湿地的重要性。透过这个游戏,让大家很快明白单凭保护一个国家的湿地生境并不足以保护LoLo,不论是在哪一个中途停歇站,不符合可持续发展原则的行为也会对LoLo及其迁徙同伴构成严重的后果。2、知识竞赛:优胜者有小纪念品。以普及红树林生态保护知识,提升生态文明意识为目的小型科普知识竞赛,竞赛试题主要涉及漳江口红树林保护区概括、红树植物种类、常见水鸟辨识、人类对红树林的维护行为等,这样可更好传播与红树林有关的科学知识、科学方法和科学精神,培养青少年的创新思维,进一步加强了他们对科普知识的认识和理解。第五项:东山岛海边在海边的沙滩上尽情地踏浪戏水、拾贝壳、抓螃蟹、谈理想、畅胸怀。为孩子营造了一个自然和谐、体验快乐、激发潜能、快速成长的环境,在大海的怀抱中,解除枷锁、释放压力、轻松学习、快乐交友。第六项:篝火晚会、评选优秀营员无拘无束的篝火晚会,大家可以尽量展现自己特长,随意弹唱、朗诵、猜谜、脑筋急转弯等,提高孩子的自信心,勇于超越自我;建立交往环境,学习人际沟通技巧;学会合作,培养团队协作精神。4.7活动要求:1、着装:请营员自备休闲装或户外运动服(尽量穿宽松、防磨)、运动鞋、太阳帽、防晒伞。2、请携带常用有效药品:如创可贴、风油精等。3、请注意安全,服从老师和工作人员的管理,不要擅自单独活动。4、请维护环境卫生,不要乱丢垃圾,不要乱采摘植物和捕捉动物,不要大声喧哗。参考文献[1]全民科学素质行动计划纲要.2006.[2]生物学.北京师范大学出版社,2003.[3]邵斌.中国科技教育.[4]全国青少年科技创新活动服务平台..[5]黄冬梅.中学开展科技活动,培养学生科学素质./n594041/n666805/17736.html.
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