初中语文教学中渗透德育研究课题实施方案

标、A容、过程进行某一方法的具体设计)(1)问卷调查法:主要用于调查了解学生的心理特点和思想品德的现状,并调查语文教师在语文教学中渗透德育教育的现状,以便选择确定课题研究方向。同时在对比调查课题探究的实效性吋也适用。(2)个案研究法:通过建立个别学生的个人档案,对不同特征、层次的学生成长情况进行记录存档,对比研究他们是否达到预期教育效果,为课题研究提供实证材料。(3)说理疏导法:说服教育法,是教育者通过摆事实,讲道理的方法,达到使受教育者提高认识,逐渐形成良好道德品质的方法。(4)榜样示范法:指教育者以他人的优良品德和模范言行影响学生的思想、感情和行为,以达到培养学生道德品质的方法。(5)实践锻炼法:是教育者通过有H的,有计划地组织学生参加各种实践活动,训练和培养学生良好的品德和行为y惯的方法。(6)情感陶冶法:指通过创设和利用有教育意义的情境,潜移默化地培养学生良好品德的方法。9.可行性分析及完成木课题研究任务的保证措施1、?许多学校已经开展了“学科渗透德育教育”和“语文渗透德育教育”的研究,并取得了效果,为我们的课题研究提供了帮助和可以借鉴的模式。2、?区教体局基教科组织开展的“实效徳育”课题,非常重视徳育教育的实效性和德育在学科中的渗透,有利于我们开展语文学科渗透德育教育的研究。学校重视课题研究,能够为我们的课题研究提供人力、物力等方面的支持,让我们能够顺利开展课题研究。3、?作为课题组的成员,都是从事语文教学和班主任工作的骨干教师,并从事过课题研究工作,有丰富的教学经验和课题研究经验,能够保证完成课题研究。10.预期研究成果(阶段性成果、敁终成果的成果形式及预期完成时间)阶段性成果:《初中语文教学中渗透德育研究》课题实施方案《初中语文教学中渗透德育研究》开题报告《初中语文教学中渗透德育研究》中期报告最终成果的形式:《初中语文教学中渗透德育研究》结题报告负责人:?汪涛