财富。课题研究反思 1.任重而道远本课题虽然取得了阶段性成果,尝到了课题研究的一些甜头,但离理想目标还有很大距离,特别是通过德育要使学生对外来文化和本土文化既学会包容又学会坚守、既不忘根又勇于创新,要求很高,需要长期的学习、实践、体验、感悟。而且我们的学生对象是周期性的,三年又要换一茬。这种工作性质也决定了我们的研究没有止境,需要我们沿着这个课题研究的方向坚持不懈地探索深化,是我们任重而道远的责任和追求。 2.艰难险阻 6 在研究过程中,由于人员更换,对课题研究的进度造成了一定影响。经费紧张,学校条件日益艰苦,都给课题研究带来了一定影响。但我坚信,只要我们坚持,研究还会继续。附: 省级论文《英语课堂教学中德育渗透浅析》王国才《初中英语课堂教学中情感教育初探》王国才市级论文《初中英语教学德育渗透初探》杨玉荣《德育在英语教学中的渗透》王俊霞《对初中英语教学中德育渗透的几点思考》王俊花《初二英语 Lesson 37教学课件》王国才《初中英语课堂教学中德育渗透心得》王国才《浅谈英语教学中的中西文化差异》王国才学生作品刘猛同学在 2010 年全国中学生英语作文大赛中荣获初中二年级组一等奖主要参考文献: 1、国务院,中国教育改革与发展纲要。 2、国家教育委员会,中学德育纲要,教基( 1993 )4号 3、《素质教育课堂优化策略》闫承利编著,北京:教育科学出版社,2000 年8 月4、胡文仲,跨文化交际学概论,外语教学与研究出版社, 1999 年 5、张鲁川,关于新课程背景下学科德育的若干思考,《新德育》杂志,2006 年 10月 6、张红李丰,新课程理念下的学校德育及管理,北京出版社, 2007 年11月 7、教育部,英语课程标准(实验稿),北京师范大学出版社, 2003 年6月 8、《走出德育思维方式的误区》 2004.12.27 中国教育报 9、《学校道德教育与人的生命发展》朱小蔓
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