《如何有效提高初二英语阅读能力》小课题总结初二英语组王茹一. 研究目的:阅读是学习英语过程中的一项重要活动,也是学习英语的重要手段。阅读能力是一项重要技能。在阅读训练或测试中,我们不可避免地会遇到生僻词、陌生短语及长句,这样就使许多学生产生心理障碍。如何在阅读过程中正确地猜测词意,理解句意,从而正确地理解文章的内容实质就显得非常重要。掌握了克服这些“拦路虎”方法,对提高阅读能力起着重要的作用。二.研究对象:2009-2010学年八年级(11)(12)学生,共计135人。三.研究目标:使学生在阅读的过程中掌握猜词义的方法四.研究实施过程:1、通过课堂上课文的教授引导学生用正确的方法阅读2、通过习题的训练,使学生掌握猜测词义的技巧。3、通过一些课外阅读,培养学生阅读的能力。五.课题研究取得的成果:大多数学生养成了好的阅读习惯,通过排除英语阅读中的障碍提高了阅读速度,掌握了文章的主要意思。六.课题研究的结论:做阅读理解时难免会遇到“拦路虎”,即生词,虽难于理解,但不要急也不要怕,首先可以根据上下文来分析理解,有时可以根据自己的直接的或间接的经验来确定词义。其次,对人名、地名可以不求甚解,它们不会影响对文章的理解。第三,掌握构词法,根据构词法来分析、理解。当然,在平时训练中应注意词汇量的扩充,并且善于分析根词和构词法。在语法复合句的复习上应系统的强化训练,要多阅读,拓宽视野,才能提高阅读能力。2010年1月20日
全文预览
