步加深了对本专题知识的理解,如果能针对考点提出自己的问题,这样就站在了跟出题者同样的高度,做考题时有些要注意的问题我们看得就更清晰。最后我再来回顾一下我们这节课所讨论的一些内容:【板书设计】第四章细胞与细胞工程第二节细胞工程简介细胞工程概念:原理、水平、目的1、植物细胞工程(1)细胞的全能性:概念、原因、大小(2)植物组织培养:过程、特点、应用(3)植物体细胞杂交:过程、优点及其应用2、动物细胞工程(1)动物细胞培养(2)动物细胞融合:概念、原理和结果,方法和过程;意义。(3)单克隆抗体:制备过程、优点及其应用(4)动物体细胞核移植技术和胚胎移植技术四、布置作业完成本章节复习资料的内容【教学反思】通过选修课本的学习,学生掌握的是植物细胞工程和动物细胞工程彼此相对孤立的知识点,知识网络的构建还很不完善,对各技术的过程及要注意的一些问题和概念模糊不清,理解能力、比较分析的能力以及对各技术的运用能力等都有待进一步培养和提高。本专题内容采用答辩的方式,运用多媒体演示和学生活动相结合的手段,在教学过程中,小组成员之间的相互合作,提高学生的合作能力和良好的语言表达能力。充分调动了学生学习的积极性,激发了学生学习的兴趣和求知欲,培养了学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。由于学生积极参与收集问题和讨论,学生对知识掌握较好;同时通过辩论这种形式使教学真正的做到了学生主体和教师主导的思想,体现了新课改要求的探究合作学习精神。但是,这种课堂易放难收,学生提出的问题五花八门,时间把握也有较大困难,这就要求教师要有很强的组织能力和驾驭能力,对知识掌握要全面并且要具有一定的应变能力,要随时把提问的方向引到主线上来。本节课教学效果比较令人满意。课堂中学生积极参与思考活动,主动提问,整个课堂气氛比较活跃,节奏紧凑。但在时间上略显紧张,学生的表达仍不够充分,在讲练结合方面有所欠缺,这些都有待进一步改进。
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