校Р 创建学习型学校,要摒弃以人为工具的发展观,确立以人为本的发展观,为师生创造自我实现的环境,尊重个性,提倡多元化,鼓励自由选择,把师生的发展当作创建学习型学校的目标和指导思想。创建学习型学校,第一,激励师生确立个人愿景,追求自我实现,并将师生的个人愿景融合、协调成学校的共同愿景、共同的目标和价值观,进而形成学校的精神文化;第二,组织个人学习,并在此基础上组织团体学习;第三,构建同学习型学校相适应的组织架构。学习型学校的架构是扁平的,人与人之间是平等的,权力距离极小,信息在组织成员之间自由流动;第四,引导全体教师反思并调整自己的教育思想和教育行为,以成功的体验来实现自己的目标。Р 四、对农村教育的建议Р 1.建立鼓励优秀教师到农村工作的长效机制Р 由于农村工作条件、待遇等方面与城市差距大,农村每年有一大批高素质的教师涌向城市,导致农村教师缺编,教师结构不合理。一些乡镇中心小学音、体、美课程设置流于形式,甚至不得不请代课教师,导致办学水平低,群众不满意,其他学校问题更突出。建议从待遇、职称、住房、医疗等方面建立鼓励优秀教师到农村工作的综合配套措施。Р 2.对农村学校的建设应统一规划、集中投入Р 国家对农村学校的投入很大,但是具体怎么投入,投入多大,往往缺乏长远规划,头疼医头,脚疼医脚,撒胡椒面,投入很大,效果却不明显,建议统一规划、集中投入,投入一校,改变一校。Р 3.建立教师成长平台Р 教育的关键在教师,只有解决好教师问题,教育才能真正发展。因此,必须建立教科研平台、优秀人才评选平台、学习交流及培训平台。让教师有出路、有成功、有动力,从而热爱这个事业。Р 4.特色学校建设Р 建议在乡镇选择一所条件较好的学校进行特色学校创建试点,上级给予项目、资金、政策支持,并进行跟踪指导和监测,提升学校办学品位,带动其他学校发展,促进教育内涵发展,实现办人民满意教育的承诺。Р 编辑温雪莲
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