镇落户企业的不断增加和民营企业的快速发展，企业对掌握一定技术的农民工的需求增大，加强对农民技能培训的要求尤为迫切。目前，职业中专和乡镇职成教中心教学设施和实验场地严重不足，制约了学校的发展，很难按照企业需求实行定向培养，一定程度上加剧了农民工数量较多而企业找不到技术工人的矛盾，影响了企业发展和农民增收。Р二、加强农村教育工作的对策建议Р1、积极转变农村教育思路Р农村教育应当向多元化方向发展，既要考虑“升学有望”，还应做到“致富有路”，在保证一部分学生上大学的同时，积极探索建立升学与就业兼顾、普通教育中渗透职业技能教育因素的多元化教育模式，把农村教育资源向农民开放，加强教育与经济的协调、教师与农民的沟通，承担起农村人口向城镇转移的培训任务和农村社会可持续发展的教育任务，把培养现代化的农民作为实现社会主义新农村建设的关键来抓。Р2、进一步完善“以县为主”的教育管理体制Р建立符合教育规律和特点、与农村各项改革相适应、以县为主的基础教育财务管理体制，并制订出与之配套的中小学财务管理办法，积极筹建以教育行政部门管理为主、财政部门监管的教育经费结算中心。РР3、努力提高农村教师整体素质Р进一步完善城镇教师支援农村教师制度，把支教作为评聘高级职称、参评优秀教师等的必备条件。每年选派一定数量的高校优秀毕业生到农村任教，并把此作为培养、储备、开发人才的重要举措，出台相关政策规定和激励措施。Р4、重点加强薄弱学校建设Р采取多种措施对口支援农村薄弱学校建设，争取用几年时间，实现农村中小学办学条件标准化，促进基础教育均衡发展，让广大农民子女充分享受优质教育，最大限度地缩小农村与城市在教育条件上的差距，达到教育的公平化。Р5、加强对农民教育Р积极发展乡镇职业成人教育中心，从场地、设施、专业、师资、投入等方面大力扶持，使之成为农民培训的最重要基地。Р（作者单位：277100山东省枣庄市市中区回民小学）
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