会都要重视、关心和支持学校的德育工作。通过维护社会正气、振奋民族精神,树立正确的人生观、价值观,为学校德育营造一个奋发向上的精神氛围。社会、家庭要配合学校协同作战,以各种形式拓宽德育渠道;学校领导、教师都要齐抓共管、步调一致,形成多元化格局,使德育工作有地位、有形式、有措施,进而形成一个涉及面广、效益高、人人会做的德育网络。增强德育信度,提高德育工作者的自身素质在德育工作中,教育者总是处于主导地位,其思想观念、业务水平和修养程度往往对青少年有很大影响。从这个意义上讲,增强德育信度,提高德育工作者自身素质,对于培养学生良好的思想品德有特别重要的意义。在德育工作中,不断提高教育的技能工作实践表明,有不少德育内容是靠教育者的语言、表情、形象等载体传达给青少年的。教育者标准、优美、感人的语言,真挚的情感和文雅的气质,直接关系到受教育者的接受程度。有许多教育专家之所以有较好的临场效果,是与其自身语言的生动性、哲理性、逻辑性,以及恰当得体的举止等分不开的。曾有学者指出,我们的渲说应能“使躺着的字站起来走进听众的内心世界”。可见,提高教育技能对德育具有十分在重要的作用。在德育工作中,注重提高教师的道德素质师德建设,是当今时代和教育事业发展形势向我们提出的一项重要而迫切的任务。教师自身形象的好坏和自身道德素质的高低,直接影响学生思想品德水平的高低,影响学生心理健康水平的高低。教师要提高师德修养,在教育实践中必须时刻规范自己的言行,敬业爱岗,无私奉献,热爱教育,爱护学生,全身心地投入到教育事业中。勤奋学习教育理论,精通业务,拓宽知识面,适应现代教育教学。作为一名教师,必须有高尚的道德情操和强烈的主人翁责任感,有强劲的内功和深厚的实力,有豁达的胸襟和为人师表的风范。素质教育的全面推开,把德育提到了一定的高度,在教育教学实践中,德育工作的重要也日趋迫切。为提高人的整体素质,德育工作必须进行改革。
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