果成果名称成果形式完成时间主持人1阶段成果1、农村小学作业情况调查报告论文2011102、农村教师布置作业情况的调查报告论文201112主持人2阶段成果3、各学科分层作业设计汇编论文2012024、各学科分层作业的评价标准论文201203最终成果(限2项)5、农村小学分层作业展示论文2012096、农村小学分层作业论文汇编论文201210(八)完成研究任务的可行性分析1、主持人的学术背景、研究经历、研究成果。曾参与国家级课题《农村留守儿童现状与对策研究》,阶段性成果《农村留守儿童现状与对策研究》(和陈克刚合作)荣获2008年宿迁市社会科学精品工程三等奖,受宿迁市人民政府嘉奖。2、围绕本课题所开展的前期准备工作,包括文献搜集工作、调研工作等。 准备阶段:成立课题领导小组。制定课题方案,多方论证、申报。根据研究内容明确责任分工。农村小学作业情况调查与分析。农村小学教师布置作业情况的调查与分析。 实施阶段文献检索,理论研究,组织研究人员进行理论学习。农村小学学生学业情况调查。分层作业设计研究。各学科分层作业的评价研究。 (A、各学科分层作业设计汇编;B、各学科分层作业的评价标准;C、学生的作业展示[图片、录象等])总结阶段(1)完善总结农村小学分层作业的实践研究,形成成果并推广。(2)汇集研究资料。(3)整理好各方面材料聘请领导与专家审议结题。 (A、分层作业论文汇编B、结题报告C、工作报告 )3、完成研究任务的保障条件,包括研究资料的获得、研究经费的筹措、研究时间的保障等。资料获得:校图书室搜集、网上查找;经费筹措:向学校申请科研经费;研究时间:资料分头查找,利用业余时间。三、课题评审结果(一)课题主持人所在单位意见单位盖章负责人(签字)年月日(二)专家评审意见(校级课题此项免除)专家组组长(签字):年月日(三)县教育科研部门意见(校级课题此项免除)单位盖章负责人(签字)年月日
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