◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇★教法:1、讲解游戏规则要求。2、采用竞赛的方式进行游戏。要求:按照规则游戏、协作精神,活跃、相互合作、情绪高涨结束部分放松歌舞:小白船(音乐:小白船)小结本课;教师评价本节课的目标完成情况,表优提出希望。今后的课中大胆的展现自我。布置课后作业:创编一个与单跳双落有关的游戏,并将游戏带到课间与同学一块练习游戏。师生再见课后小组长协助教师将器材收回组织:①②③④★教法:听音乐师生同舞要求:动作柔和、舒展、轻松、愉快1次2′1′小运动量预计课后小结密度预计5′10′15′20′25′30′35′40′45′50′练习密度:38—43%平均心率:130次/分支撑跳跃—山羊分腿腾越(第一课时)教学设计思路以新的课程标准为依据,坚持“健康第一”的指导思想。在愉快轻松的氛围中开展教学,在组织教法上,培养和发展学生自练、自评的能力,充分发挥小组的作用。本课的主教材是撑跳跃—山羊分腿腾越的第一课,其教学目标是:初步掌握山羊分腿腾越助跑与踏跳相结合的技术动作及要领。为了全面发展学生身体素质,同时用竞赛游戏提高学生兴趣。在本课开始与准备部分,我依照以往的教学常规,从培养学生的自主学习能力出发。在队列练习和准备活动中,让学生自己去组织、学习,充分发挥他们的主观能动性,教师巡视,参与评价。支撑跳跃的教学中,始终贯穿由易到难,循序渐进的教学原则,运用各种教学方法,让学生在器械练习上由浅入深,在体验的过程中逐步克服恐惧心理。学生在明确学习目标的前提下,开展自主性学习,在愉悦的氛围中,自觉的投入活动,教师给予评价与鼓励。课中运用多媒体、挂图等进行辅助教学,使学生观看完整的动作加深学生对技术动作的理解。结束部分通过歌舞的形式使学生身心放松,师生在轻松愉快的气氛中进行学情交流与小结。课后作业是延伸。既强化了学生对技术动作的记忆,又丰富课间的活动内容,发挥学生创造能力。
全文预览
