学唱歌曲《噢!苏珊娜》 3、表演歌曲《噢!苏珊娜》导学目标:一、引导学生聆听《同伴进行曲》,培养学生完整聆听音乐作品管乐器(包括铜管乐器、木管乐器及玎击乐器)演奏的进行曲。,引导学生动手主动参加音乐实践活动 二、学习用听视唱结合学习歌曲《《噢!苏珊娜》,引导学生认真仔细地聆听音乐作品,音乐作品曲调素材精练,易唱,易记,有着浓厚的生活气息,初步感受音乐作品中表现对朋友的真诚的情意,也是对生活中美好事物追求的一种向往。三、引导学生创编动作与师生互动的交流,学习以动作来表现体验自己的情感,背唱《噢!苏珊娜》,并进行表演。导学过程:一、常规练习1:随乐曲(自选乐曲)自编动作进室,(要求自创,有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏)。2:复习前课内容:表演及唱二:新课学习:(一)聆听《同伴进行曲》1、 导入:(复习歌曲“郊游”,)2、 谈话:秋天,秋高气爽,秋色怡人,真是交游的好时光,我们结伴去郊游好吗?在郊游前,先听音乐,进行列队表演,但得听出这段音乐是齐步走还是跑着走?1)初听,听后交流,介绍创作背景2)复听A、B段,边听边看图形谱,听后说说两段情绪是否相同?3)分组讨论:用不同手段进行描述(提示:可以表演、画图、语言)分组展示、学生评价3、 听C段音乐,(设问:这段音乐与前面两段音乐中的哪一段相同)4、 复听C段音乐,画图形谱。5、 师:队列开始,请小朋友们进行队列变化表演。(二)学习新歌《噢!苏珊娜》1、 图片出示“牛仔”(学生交流、思考)听音乐,学生自由随音乐表演,教师可稍做指点。2、学习歌曲(出示大歌片或投影片)1)听歌曲录音《噢!苏珊娜》(也可选看光盘影片内容);2)教师范唱,引导学生小声随唱;学生轻声跟着范唱录音唱。唱出优美抒情的情绪。3)歌中说他们去探望朋友们,说明他们怎样?应用什么情绪来唱?用欢快的情绪完整地唱一边。
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