的火患发生的时候,当危险发生的时候,大家应该沉着、冷静、机智、勇敢,还应根据不同的危险发生情况,进行自救和逃生。四、布置作业阅读一些各种紧急情况发生时,机智、勇敢避免险情发生的故事。第二课时一、情景导入上节课我们学习了火灾的处理方法,今天我们一起学习触电、溺水、煤气中毒、交通事故等危险的处理方法(播放视频或图片)。二、课堂活动活动一联系生活情景模拟根据你所了解的现实生活,请你设计出当危险发生时,你怎样逃生或解救唐僧师傅呢!(有人触电、家人生病、家中被盗、看见落水儿童、看见交通事故、看到小偷行窃等。)(播放动画)(1)每组同学可设计一种危险发生时的游戏活动,组员进行角色分工。教师根据各种危险情况进行设计,指导学生逃生或解救他人。强调在煤气泄露时所要注意的问题。(2)掌握火警、病人急救、匪警的电话号码。(播放动画)活动二拓展升华生命可贵1.观看录像(将险情发生后自救与救人方法的实况录像做成教学片断放给学生看),进入主题。2.以“我敬佩的人”为主题举行故事比赛。讨论故事中的人物,看看他们机智、勇敢表现在哪些方面。活动三制作生命卡(1)调查活动教师出示三种卡片:一个是解放军军帽里的生命卡;一个老年健康卡;一个是心脏病患者身上所携带的卡片。教师提问①以上这些卡的用途;②你们还知道哪些与生命和健康有关的卡。(2)课堂交流①探讨这些与生命有关的卡给人们带来的好处;②讲一个关于生命卡的故事。(3)学生自己动手做一张有特色的生命卡①制作卡在要写好“姓名、出生年月日、血型、学校、父母的电话、过敏药剂”等内容;②请学生根据自己观察了解的情况,思考在生命与健康方面,还需要那些什么卡,请学生提出自己的创意并进行设计;③讨论生命卡应该如何存放,放在什么地方最合适,并说出理由。三、课堂总结生活中珍惜生命,避免意外事故四、布置作业通过这两节课的学习,让学生自己制作一期题目为《安全地生活》的自救自护手抄报。
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