容易.同时应该让学生懂得珍惜他人的劳动成果。根据大纲和学生的特点我制定了下列教学目标教学目标: 1、情感、态度、价值观: 让学生协作学习,培养他们合作精神、合作能力,充分发挥他们的创新潜能,进而形成对家庭,对社会负责任的态度。 2、过程与方法目标: 通过社会调查,使学生了解家庭经济来源的多种形式,知道家庭生活必要的开支,以及各项支出的费用, 统计出一周的支出总额,培养学生的社会实践能力和养成节约用钱的良好品质。 3、知识与技能目标: 通过开展“本周我当家”的活动,创设特定的情境,让学生真切地体验到生活的滋味,增强生活的本领。这样的目标设计打破了传统概念教学的规律从过于注重概念本身转化到更多的关注学生的学习过程和情感体验立足教学目标多元化,让学生在学习过程中发展各方面能力教学重、难点 1、重点:体会父母挣钱的不易。 2、难点:培养学生养成合理消费的习惯根据教材的特点结合我班学生的学习情况我制定的教学重难点是教学准备:多媒体课件。挂图,纸。教学方法: 教法: 教师(指导支持合作) 激导探放学法:学生(主体) 玩中学学中玩合作交流中学学后交流合作新课标指出教师是儿童活动的指导。。根据这一理念我遵循激。。的原则,教学中让学生自己当小管家诱导学生操作思考鼓励学生概括交流。学生作为主体在学习活动中的参与状态和参与度是决定教学效果的重要因素,因此在学法的选择上体现出玩中学教学过程: 1. 创设情境激发兴趣 2.主动参与探究新知 3.综合实践学以致用这节课为了体现学生是学习的主体我以学生的学为立足点设计了如下的教学程序 1、创设情境激发兴趣说一说生活中你都有哪些需求, 很大程度上激发了学生的兴趣,调动了学生的积极性,活跃了课堂气氛,在大家七嘴八舌之后,我话峰一转问学生: 那你们知道它们是怎么来的么?学生会说用钱买的。钱从哪里来呢?我们应该怎样花钱呢。今天我们就来学习第三单元第一课:
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