师根据学生收集资料的情况安排好汇报顺序。活动过程: (一) 、导入新课: 提问: 1 、交通运输业为我们的生活提供了那些方便? 2 、如果没有交通运输我们的生活会怎样? 谈话: 交通运输是现代生活必不可少的组成部分, 交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人重视交通安全的程度不够, 它也给很多家庭带来了不幸。我们应该发挥交通运输积极的方面, 克服不利的因素,让他更好的为我们服务。(二) 、学生汇报: 1 、学生介绍乘车、乘船的有关资料。①学生介绍乘车、乘船的有关知识。②播放视频“车中的危险”。 2 、学生介绍各种交通标志及相关法规。①学生用课件或图片介绍各种交通标志。②学生介绍相关的交通法规。 3 、学生介绍文明乘车方面的资料。①学生表演小品“在公共汽车上”。②学生讨论。 4、学生介绍重大交通事故的案例。( 请学生分析他们违反了法规中的那些条款。) 5 、交警介绍中小学生常出现的交通事故及其原因。 6 、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规则的情况。(三) 、师生小结: 提问: 今天你学到了那些知识,通过今天的学习你有什么收获? 教师小结; 交通运输是现代生活中必不可少的组成部分, 交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人忽视交通法规, 给很多家庭带来了不幸。我们应该遵守交通法规, 注意交通安全, 发挥交通运输积极的方面,克服不利的因素,让他更好的为我们服务。展示成果,资源共享: 把学生收集的种交通标志的照片, 交通事故的图片, 交通法规的相关条文等放在展览角供同学参观学习。( 评出最受同学欢迎的资料, 最佳个人和最佳小组。) 第三课:从古到今话交通一、教学目标 1 、了解交通设施的演变过程,知道车、桥、路、船的变化历史。 2 、根据查找的资料,探究交通运输方式为什么会发生这样的变化,在探究中使学生了解从古到今交通发展过程对现实生活的意义。
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