、一举一动直接影响着学生的品德。家长应经常对孩子进行思想品德方向的引导,让孩子的思想素质、诚信人格得到健康养成。消除学生的疑惧心理和对立情绪。要矫正学生的不良道德行为,应首先在“动之以情”上下功夫,消除学生的疑惧和对立情绪。教师应想方设法寻找师生之间的共同语言,与学生交朋友,并善于发现他们的闪光点,解除他们对教师和家长的戒心。四、对学生实施良好的健康心理教育在新的历史条件下,从心理学的角度来看,对中学生进行良好的心理素质培养、较强的心理适应能力和心理随机能力的培养是非常重要的。在新的历史时期,通过教育实践表明,许多学生缺乏坚軔不拨的精神,承受挫折和意外打击的能力较差,意志薄弱问题暴露无疑。很显然,奋必要以培养学生健康的心理素质为宗旨,结合品德教育等内容,对学生进行系统的心理素质教育,帮助学生提高心理素质,健全人格,增强学生承受挫折的能力和抗干扰能力。五、对学生实施法律素质教育教育和培养初中学生具备一定的法律责任,一来可以为他们进入社会做准备,二来可以为他们形成良好的品德起到助推作用。一个人思想品德的好坏,与他们能否遵守法律有着密切的关系,良好的思想品德是遵纪守法的重要条件和前提。而提高法律意识又是良好品德的重要体现,遵纪守法是当今社会对每一位公民的基本要求,如果一个人的法律意识得到增强,在做任何事之前都能衡量一下自己的做法是否符合法律规范,使学生懂得在经济生活、社会生活、家庭生活中,哪些是应该做的、允许做的,哪些是不应该做的、不允许做的,明白“无规矩无以成方圆”的道理,学会用法律的观点来判断是非曲直,用法律武器来维护自身的合法权益,敢于同违法犯罪行为做斗争。总之,中学生的思想道德建设是一项长期而艰巨的历史任务,我们要吋刻认识到自己肩头的重任,不断探索适应中学生特点的思想道德建设的新途径,从总体上推进中学生思想道德建设,为国家、为民族、为社会培养品学兼优的社会主义事业接班人。
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