。明白家庭收入来之不易。三、教学准备:1、色笔以备绘制家庭日常消费项目统计表。2、学生搜集自己家庭的日常消费情况,并做好简单记录。3、学生调查自己家庭经济收人来源的情况,在课堂上与同学交流。 四、课时安排:一课时五、实施建议:首先让学生明白什么是家庭的日常消费,包括衣食住行娱乐健身等方面,通过调查访问了解家庭的主要消费情况。并得出各种消费所占的比例。继续调查家庭的主要经济收入包括哪些?懂的家庭收入来之不易,从而养成勤俭节约的习惯。 《家庭的日常消费》导学案一、学习目标1、了解自己家庭经济来源。日常消费的情况,懂得要根据家庭经收人,合理安排开支。2、学会收集整理资料和绘制简单图表的。 3、家庭经济来源的多种形式,了解家庭生活的必要消费,学习在日常生活中如何合理消费,勤俭节约。二、教学重难点:了解家庭的主要日常消费、家庭的主要经济来源。明白家庭收入来之不易。导学过程:1、家庭日常消费主要有哪些?2、其中,消费的最大开支是什么?绘制成图表:3、你每天平均消费是多少?4、你家的主要收入是什么?绘制成图表:5、你的父母是什么职业?自己的爸爸妈妈每天是怎样工作的?6、爸妈每天忙碌的工作为的是什么?我们该怎样做?《家庭的日常消费》达标检测1、家庭日常消费主要有哪些?2、你的父母是什么职业?自己的爸爸妈妈每天是怎样工作的?3、爸妈每天忙碌的工作为的是什么?我们该怎样做?《勤俭持家量入为出》教学建议一、教学目标:1、通过对自己家庭经济来源、日常消费的了解,初步知道经济收入是消费的基础,要根据家庭经济收入合理安排开支。勤俭节约是我们应该具有的品德2、知道家庭经济来源的多种形式,了解家庭生活的必要消费,学习在日常生活中如何合理消费,勤俭节约。3、培养学生初步的收集整理资料的能力和绘制简单图表的能力,与家长、同学沟通交流的能力和清楚、明白的语言表达能力。教学重点:我懂得在日常生活中如何勤俭节约。
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