。3.教师小结:是啊,这一起起由于违规而造成的事故给多少人的生活带来不幸,令多少家庭遭受失去亲人的痛苦,让国家蒙受多少无法挽回的损失。这些事故给我们敲响了警钟,时时刻刻提醒我们要严守规则,这样,我们的生活才会美好、幸福。第二课时四、情境问答1.教师:遵守规则,既方便了自己,又方便了他人。设想如果你希望在安静的环境中观看演出,那么,你应该怎样做呢?2.学生答。3.学生仿照上面的问题方式,开展问答活动。把全班分为两大组,一方创设情境并提问,一方依据规则回答。4.教师小结:在生活中,我们遵守规则,要从自己做起,从小事做起;遵守规则,要注意时时、事事、处处做到;遵守规则,你好我好大家好。五、制作赞赏卡1.学生说说身边规则意识特别强的人,说说他们是如何遵守规则的。2.教师:这些同学严守规则的行为为我们作出了表率,让我们像课本上胡心怡小朋友一样,也为自己心目中最守规则的人做一张赞赏卡吧!3.学生动手制作赞赏卡,并交给所赞赏的人。六、课后实践活动根据活动要求,指导学生分小组选择一处公共场所开展调查,然后根据调查情况设计友好、温馨、醒目的“提示卡”。鼓励学生在设计提示卡后进行跟踪调查。也可以让学生根据自身存在的缺点,给自己设计“提示卡”。 板书设计: 3、社会生活中的规则加强宣传与教育,强化人们的规则意识 课后反思:4、国家的规则教学目标1.让学生了解义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等与少年儿童有关的法律法规,增强法律意识,感受法律的威严。2.帮助学生提高辨别是非的能力及学习用法律来维护自己的合法权益。教学重点;让学生了解义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等与少年儿童有关的法律法规,增强法律意识,感受法律的威严。教学难点:让学生了解义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等与少年儿童有关的法律法规,增强法律意识,感受法律的威严。活动准备
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