否排队上车?是(40)否(5)从统计数据中不难看出,我园幼儿的文明礼仪和行为习惯基本状况是良好的。但是大多数家长都是按照答题一样选择的是正确答案,而真正能做到的孩子并不多,从我们的实际看得出来,孩子们在文明礼仪方面还是存在问题的。一是家庭教育中对文明礼仪教育方面相对薄弱。现在的幼儿大部分都是独生子女的,独生子女特有的自私、任性,以我为中心、惟我独尊的思想。家长的行为直接或间接的影响孩子的行为,父母是孩子的第一位老师,他的言行举止在孩子的心中留下了深深的烙印。只有家庭中每一个成员,特别是家长的素质提高了,孩子才能养成良好的文明礼仪。二是环境的影响。多数处在文明环境中的人,也会受到环境整体的影响,不知不觉就能做到文明礼仪;而处在文明环境较差的环境中的人,就更有可能慢慢养成不文明的行为。在现实的生活中孩子受到周围环境的影响,能使用和践行文明礼仪是需要学习、教育和督促。六、调查感想与建议使幼儿提高对文明礼仪规范的认识,学会使用礼貌用语,养成良好的礼仪行为习惯。幼儿园要承担起指导家庭教育的功能。一方面应充分利用家长学校,以提高家长自身素质,树立家长言传身教并举的观念;另一方面,应充分发挥孩子的教育功能,提醒、督促、帮助和纠正部分家长的不文明行为,进而营造健康、向上的育人环境,共同帮助、提高孩子的行为习惯,形成良好的公德意识。在教育活动中,幼儿园与家庭、社会文明教育相结合,努力探索三结合教育途径,为幼儿营造良好的育人空间,充分利用教师家访、家长来园的机会,加强与幼儿家长的联系,了解幼儿在家的行为表现,请家长给自己的孩子打分,使幼儿看到自己的优点、成绩和进步,知道自己的缺点、问题和差距。从而下决心改变不良的行为习惯,逐步养成良好的文明行为习惯。幼儿园一日活动是培养幼儿礼仪习惯的主要方式。要求教师把礼仪教育有机地渗透到课堂教学的各个环节之中,使幼儿在学习知识的同时,潜移默化地受到礼仪教育。
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