与同伴顺利地完成集体性的体育活动,培养不怕苦、不怕累的意志品质。六、重点和难点重点:以肩关节为轴前后摆臂。难点:摆臂动作正确,上下肢配合协调。七、教学方法本课主要本课的教学指导思想主要采用教师启发指导,学生反复练习的教学策略,发展学生的个性,充分发挥学生的主体作用,运用灵活多变手段,做到身心结合,努力达到教学目标。全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整,而以服务练习与教学为目标,力求合理、紧凑、流畅、新颖。全课的教学手段,运用了游戏参与法、示范法,分组练习法、指导纠正错误法、启发教学法,可以在有限的时间和场地内增加学生的练习效果。用游戏比赛法引起学生学习兴趣,将教学内容溶合在游戏中,使学生乐于参与、易于参与到游戏中,无形间达到教学的初步目的。八、教学过程(一)常规1、课堂常规2、本课的教学内容、目标及要求3、安全知识教育(二)运动热身1、田径场慢跑一圈2、徒手操6节(由体委喊口令)3、原地高抬腿练习(三)合作探究学习1、学生分四组接力比赛:第一轮:双臂夹软排接力第二轮:无球接力提出问题:1、对比两次接力赛,有哪些的不同感受?2、摆臂在跑动中有哪些作用?第三轮:直臂摆过度到屈肘摆臂(练习两遍)提出问题:1、屈肘摆臂与直臂摆区别?2、怎么样使摆臂的阻力更小?2、学与练:教师:讲解、示范摆臂的作用:a、保持身体平衡,b、提高步频,c、加大步幅。动作要领:a、以肩关节为轴,b、上臂带前臂,前摆手向内,后摆手向外,c、手不过下颌。重点:以肩关节为轴前后摆臂。难点:摆臂动作正确,上下肢配合协调。学生:1、原地模仿练习,体会动作要领2、前后两人一组,互学互纠3、集体快慢节奏练习4、30米放松跑×2组5、30米加速跑×2组要求:a、动作准确,b、根据不同的跑速,上下肢协调一致。3、成果展示:学生互评,教师点评。(四)恢复身心1、放松练习:教师带领,恢复身心。2、对本课进行小结,布置课外作业。
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