、规模化培养新技师一定是可行的。按照原国家劳动和社会保障部2006年8月下发了《关于推动高级技工学校技师学院加快培养高技能人才有关问题的意见》(劳社部发[2006]31号)的规定:部分知识技能型的专业,由省级劳动保障部门组织专家评审论证后,报劳动和社会保障部审核批准,可以由院校直接发放技师职业资格证书。我院自2007年开始开展《技师培养模式与课程开发》课题研究,并率先在知识技能型专业技师的院校培养上进行探索。2008年10月,我院数控应用技术、汽车运用与维修两个专业的技师培养方案通过了国家人社部、北京人社局邀请的来自企业、部委、院校的14位专家的评审,并于12月得到人力资源和社会保障部正式批复(人社职司函[2008]21号),同意我院开展院校学制式技师培养。目前学院技师班学生共计98人,其中首批技师班23人于今年7月份即将毕业,正在筹备考评工作。在制订与实施院校化技师培养方案过程中,学院充分借鉴传统技师成长的经验,按照国家技师职业资格标准和知识技能型专业特点,遵循“三三原则”,即“‘三个合作’:课程方案由校企合作——企业专家与院校教师共同开发形成;培养过程由校企合作——通过订单培养,企业参与到过程管理与检查;培养质量由校企合作——企业专家与院校教师共同评价。‘三个对接’:学生的综合职业能力与国家职业资格标准对接;学习内容与企业的典型工作任务对接;学习方法与企业的工作方法对接”,制订培养方案,设计课程内容,采取校企合作定单培养的模式,引进企业典型的工作任务开展教学,其培养模式符合技能型人才的成长规律。应该说,开展知识技能型专业院校化技师培养,加快了满足经济社会发展需要的高技能人才的培养步伐,开辟了一条区别于短期培训、自然成长的主动培养新路子,开创了全国新技师培养研究与实践的先河。今后,学院将进一步拓展院校学制式技师培养的专业范围和技师人数,为北京市新技师的培养做出更大的贡献。
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