的劳动者贡献者,是一个有用的人,那么,他们一旦走上社会,就能够主动地发挥创造性的才干,为国家做出贡献。”所以家长的作用性是至关重要的,其实父母是每个孩子最早的老师。然而家长要注意到几个分寸:民主、表扬、批评、说教、关心生活、培养耐挫折、鼓励等分寸,让孩子们在家庭的位置,知道你们的在乎度,会提高他们的自信心,会延伸到学校和社会的表现。3.教育训练。有专家认为,父母对待孩子的态度是决定人格健康与否的重要因素,强调社会文化因素对人格形成的决定作用,认为不良的人际环境如威迫、过严、漠不关心、过度保护等均易导致自卑。自信不是与生俱来的,是社会实践中逐步形成的,与后天的培养训练密切相关。因此,学校和社会应注意多渠道,多层次地展开专门的自信教育训练。学生个体也应该提醒自己选择一个良好的环境下学习,杜绝与混杂的社会人士来往。学生应积极参加学校组织的口才演讲或者辩论赛之类的活动,即锻炼自身之外,是自信程度的体验。很多事实证明,自信是大多数有所共同具备的品质,也是一个人获得成功的重要因素。人们常说,一个人在生活中不怕被别人击倒,他会再次爬起来,最可怕的是自己把自己击倒,他也就再也没有希望了。怎样才能避免“自己把自己击倒”呢?那就需要自尊自信。自信的人生是永远不会被社会击败的,除了他自己最后精疲力竭,无力拼搏。自信是人生成功的奠基石,人的成功之路必须踏着自信的石阶步步登高。有了自信,人才能达到自己所期望达到的境界,才能成为自己所希望成为的人,坚持自己所追求的信仰。无论在什么情况下,自信者的格言都是:“我想我能够的,现在不能够,以后一定会能够的!”自信不仅能改变周围的环境,还能改变自信者自己。相信自己,你的能量远超你的想象。参考文献和网站:《羊皮卷》作者:奥格.曼狄若世界知识出版社《自信人生.精英演说》作者:李章珍《创造非比寻常的每一天》作者:吴文智海豚出版社gdianyulu/7316.html
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