其他小组统计在2分钟内一共超越了多少次。Р游戏要求:Р1、保持队形的完整,否则停下来整顿然后继续比赛Р2、跑的过程中注意控制节奏、调整呼吸Р要求:严格按照游戏规则进行练习,不犯规;以小组团队的方式完成练习,注意安全;充分参与到游戏中去,公平竞争,互相鼓励Р。Р11.提示游戏的方法及要求。Р12.教师组织学生分队进行游戏比赛。Р13.根据各组情况进行奖评。Р6.认真听教师讲解方法和规则。Р7.认真看示范同学的动作。Р8.比赛时认真努力,给队友加油,听教师讲评。Р9.游戏中注意安全。Р2~3次Р小组成员间相互加油鼓励,共同完成超越Р10'Р结Р束Р部Р分Р3Р分钟Р1.放松:教师领做放松操。(伴随音乐《童年》)。Р2.教师总结评价上课情况。Р3.送还器材,师生再见。Р1.组织队形:Р×××××××Р×××××××Р○○○○○○○Р○○○○○○○Р△Р2.要求:心情愉快,充分放松Р1、教师和同学们一起放松舞蹈。Р2、针对课堂情况进行小结Р3、宣布下课。Р1、学生和老师一起舞蹈。Р2、认真听小结。Р3、下课。Р3'Р Р器Р材Р1.田径场2.小黑板图示3.录音1台Р预Р计Р运Р动Р预Р计Р密Р练习密度Р负Р荷Р度Р40~45%Р课后反思:?Р1. 在课的开始部分,教师带领学生做在慢跑中变化方向的螺旋跑活动以及富有趣味的自编操,从而把孩子的学习积极性调动起来,为下面的学习做了铺垫。Р2.在课的基本部分教师引导学生进行耐久跑练习,学生的积极性很高,又安排了定时跑游戏,环环相扣,让学生充分的学到耐久跑的动作技能。Р3.通过体验学习、合作学习、游戏活动等教学方式,培养了学生的知识建构能力和团结协作精神,以及关心他人的良好品质。Р4.在学习过程中,教师给予学生大量的自主学习(分组练习)、自主创造(自设场地)的时间和空间,练习密度预计合理,从教学设计可以看出能较好地落实“健康第一”的指导思想。
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