习紧张恐惧的局面,使学生在轻松快乐的学习中得到锻炼身体、增长知识;同时,也培养了学生动手动脑、积极思考、团结合作、不畏困难的精神品质,使学生能学有所用、学有所好,把一项征服大自然的生存运动,转变成为一节轻松活泼的45分钟耐力跑练习课。Р Р Р) Р本专题学习目标 (描述该学习所要达到的主要目标)Р1、身体发展目标:通过课堂教学的学习,掌握科学的锻炼方法,促进身体健康发展。Р2、知识与技能发展目标:了解简单的定向耐久跑,体会团结的魅力。Р3、心理发展目标:在活动中善于展示自我,表现出坚毅、进取、勇于战胜困难的良好品质。Р4、社会适应目标:同伴间相互关照,为完成任务表现处一定的意志力。Р Р Р本专题问题设计Р Р1、什么是校园定向跑?Р2、决定比赛的要素有哪些?Р3、各小组是如何安排组员参与定向跑比赛的?Р所需教学材料和资源(在此列出学习过程中所需的各种支持资源)Р队服,旗帜,秒表,电脑及网络等。Р教学支撑环境Р校园定向跑的比赛方法。Р其他Р学校及操场。Р学习活动设计(针对该专题所选择的活动形式及过程)Р活动一:导入与研讨Р1、提问、研讨与分享什么是校园定向跑?Р2、如何找到方位,学会看地图?Р3、耐力、体力在校园定向跑中有什么作用?Р4、校园定向跑的技术要点是什么?Р学生分组研讨,根据理解和分析归纳总结,每组选派一位代表全班交流。Р教师对学生的交流作简单评析和总结,并做好记录。Р活动二:校园定向跑Р步骤一:教师按照事先的准备进行分组,分组要把能力不同的学生,包括素质一般的学生均匀分配到各组。Р步骤二:由小组长到老师处抽取比赛内容,接着按照要求进行五分钟的讨论比赛准备方案,确定参赛队员顺序。Р步骤三:教师宣布比赛规则,违规处理办法,比赛注意事项以及计分的方法,教师通过视频、音乐等方法渲染气氛,激发学生的热情,调动学生的体验、探究、合作、求胜的欲望,以求达到最佳的练习效果。
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