结:学习和掌握剪贴拔能,增强学生动手操作能力。引导和激发学生研究和创造的欲望和兴趣。发挥想像力,试着制件一幅会变的画。 Р课后小结:学习和掌握剪贴拔能,增强学生动手操作能力。引导和激发学生研究和创造的欲望和兴趣。发挥想像力,试着制件一幅会变的画。Р5、卡通钟面Р活动目标: Р1、基本掌握钟面的主要结构,认识整点时钟,在故事的情节中,帮助幼儿了解时间在人们日常生活中的重要作用。 Р2、通过游戏的体验、初步感受时间的宝贵。Р3、学习用塑料揿扣连接做可旋转的玩具。 Р活动准备: Р 各种钟若干 有趣的钟表 PPT 水彩笔若干支 Р活动过程: Р一、认识时钟,掌握钟面的结构: Р1、听,什么声音?(钟表声)(出示钟宝宝) Р2、钟上有些什么?钟上有哪些数字?数字式怎样排列的? Р总结:从12-1这个方向叫顺时针,如果倒过来这个叫逆时针。 Р3、长针叫什么?短针叫什么?(教师拨针6:00)现在几点了? Р总结:时针走一格,长针就走一圈,时针指着6,分针指着12,就代表6点整。 Р4.、训练幼儿拨整点:7:00、9:00、11:00 、3:00 、4:00 ,我们来看看分针和时针有什么不一样呢?寻找上面的整点,并把钟宝宝一一对应的挂在绳子上 Р总结:我们认识了这些时间,就可以按时起床,按时上学了。钟宝宝走累了,我们让它休息一会吧!Р Р二、分别介绍各种名称的钟表:Р1、你还在什么地方见过钟宝宝呢?(幼儿讨论) Р2、进钟表店,分别认识:挂钟,台钟、落地钟、并欣赏手表、卡通钟。 Р总结:其实啊,人们给钟起名字很方便,挂在墙上的就叫挂钟,放在桌上的叫台钟,放在地上的叫落地钟,但有的时候人们觉得还不方便就会把钟变成小小的表挂在手上就叫做手表(出示:手表) Р三、学生动手Р设计一款自己喜欢的钟表,或者把自己见过的或者家里的钟表做出来,教师巡回指导~ Р四、作品欣赏,老师点评
全文预览
