过小组讨论,运用归纳法,总结形容词比较级的变化规则。之后多媒体呈现比较级的变化规则,学生在对比中,找到自己的不足,完善规则。Р2. 给出三个含比较级的例句,学生总结出比较级句型的构成:РA+谓语+比较级+than+B 并让学生注意句型中的标志词than。Р同时给出一个生动形象的例子:O is fatter than I.加深学生对句型的理解和记忆。Р这样总结出来的规则要比老师告诉他们印象要深刻得多。本节课的难点就这样在孩子们的自信当中解决了。РStep 4 Consolidation巩固练习Р精选练习题,巩固所学知识。РStep 5 Homework作业设计Р多媒体展示一张贫困山区孩子在砖上写作业的照片,让学生思考:当你认为学习是一种负担时,那么她呢?运用所学知识,比较一下自己的生活、学习条件和图片所示小女孩的条件,比较一下双方的学习精神,写出自己的感思。Р八、板书设计Р Unit3 I am more outgoing than my sister. Р Section A(1a—1c)РNew words:Рoutgoing better loudly quietlyРGrammar:Р形容词和副词比较级的构成规则Р比较级的用法:РA+谓语+形容词/副词比较级+than+BР九、教学反思Р学生已经基本掌握学习目标,具体情况如下:Р已经熟练掌握目标词汇Р已经理解形容词、副词的比较级变化规则Р已经掌握比较级的用法Р已基本能够运用比较级进行评价和比较Р但是,在整体教学中还有许多需要改进的地方:Р把总结归纳形容词、副词比较级变化规则及用法这一环节,调整到做课本练习之前,然后再做各项听说读写的练习,这样学生在练习对话等内容时,更容易注意关键之处,以便加深记忆。Р第一环节的反义词、新单词以及比较级的导入及学习占时稍微有点长,导致没有时间做巩固练习,没能让学生把所学知识应用到做题中。
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