儿阅读地图的能力。在活动中我们发现幼儿阅读地图时无论是从速度,还是对实景的认识都有了极大的改变,通过不断地观察、寻找,不仅加速了孩子们的阅读地图的速度,而且也养成了幼儿仔细阅读的习惯。Р 3.定向运动提高了幼儿合作能力Р 定向运动提高了幼儿的合作能力。针对中大班幼儿处于合作意识萌发和发展的关键时期,我们也将合作完成任务纳入到定向运动中来。如让幼儿两两结伴共同完成某一项任务,也让幼儿自发组合成以小组为单位共同完成同一任务,通过协商、竞争等方式让幼儿体会合作的重要性,从而使幼儿学通过沟通、协商等方法去合作完成任务。Р 4.定向运动锻炼了幼儿独立完成任务的能力Р 定向运动锻炼了幼儿独立完成任务的能力。现代都是独生子女,他们往往最缺乏的就是独立完成任务的能力,刚开展定向运动活动时,部分幼儿不愿自己独立去完成任务,总是跟随一些聪明独立性强的幼儿。通过在实践中不断对定向运动规则的强调和重申、对定向运动路线的调整以及教师在过程中及时有效的介入,鼓励幼儿通过自身的努力,独立地完成定向运动任务,从而使幼儿的独立能力在一次次的定向运动中得到不断的锻炼。Р 体育专家黄保法老师在“谈实施运动课程有效性”的专题讲座中提出了“以乐为先,以玩带练,玩中有变,促进发展”的16字运动要求,指出在运动活动中,教师要为幼儿创设有趣的,能激发幼儿运动兴趣的运动环境,让幼儿在情趣的环境中提高身体素质,提高动作协调性,为健康的一生奠定基础。他还在研究《注重幼儿身体素质的发展》指出现今体育活动中,大多数教师运用坚持教育的原则,为孩子创设一个宽松、自由、愉快的心理环境,以达到潜在教育目标。Р [参考文献] Р [1]《上海市学前教育纲要》Р [2]《上海市学前教育课程指南》Р [3]《运动》(幼儿园教师用书) Р [4]《上海托幼》2012年1月Р [5]《上海托幼》2012年2月Р (作者单位:上海市嘉定区叶城幼儿园)
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