按下C后,计数器清零,如图11所示。图11电路复位状态当计数器计数达到1分59秒99时,系统停止计数,并报警,如图12所示。图12报警电路五、结论经过测试,可以看到电路能够正常工作,该电路完成了课程设计的基本要求。整体明确。六.性价比整个电路用的芯片和电阻电容都是用了一些在平时做实验中用过的,555定时器设计多谐振荡器、与非门、非门、或非门的合理连接,完成了基本电路的连接。电路所用器件价格都比较便宜,市面上比较容易买的到,性能基本符合技术要求,性价比较高。七、课设体会及合理化建议体会:本次课程设计主要是针对以前学过的模电、数电、高频等知识。通过这次课程设计使我对以前学过的一些知识又重新的复习了一遍,从新复习了很多相关知识,并且对Multisim软件有了比较深入的学习和了解,掌握了计数器74LS160、555定时器及一些门电路的内部结构及工作原理,对于我们以后的学习和实践有很大的指导意义。在设计过程中发现,与门电路运行速度较慢,造成了很大程度上的时间浪费。这次课程设计使我真的了解并学到了许多自己在理论课上学不到的东西,将我在课堂上学到的东西应用到实际当中,感觉自己很有成就感,很高兴。使我对模电、数电、高频知识有了更加深入地领会和学习。使自己对相关的知识学习的更加透彻,也从中明白了实践的重要性,明白光学习理论知识是不够的,我们还要与实际联系起来才能对知识有更好的了解。在实际设计过程中,我还意识到了还有一些地方掌握得不是很好,还需在以后的学习和实验中多加练习。作为电子信息类专业的大学生,学习并掌握模电、数电、高频的知识是很必要的,对以后的学习和工作也有很大帮助。合理化建议:(1)希望学校多增加一些模电、数电、高频的实际应用知识和软件应用方面的书籍,多给与我们学习的机会。(2)希望实验室能多给我们实际动手的机会,多锻炼自己连接电路的能力,让我们多多提高实际的操作能力。附录Ⅰ总电路图
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