度感,以雕刻的艺术语言塑造传神的形象和高度的技巧手法。如《摩西》、《大卫》等,文艺复兴时期的雕刻艺术对后期的雕刻家有极大的影响。四、讨论:1、?欣赏了外国古代雕塑艺术作品,你对雕塑艺术有什么新的认识?2、?通过与中国古代雕塑在题材、技巧、情感等方面进行比较、评述或通过师生之间相互交流与讨论的方式分析作品内涵。【教学反思】第12课时泥塑造型(设计与生活)授镌对间:第十二周授课教师:布衣老师?授镌班级:入年级共4个班【教学目标】知识目标:通过学习使学生了解泥塑浮雕的基本知识。并学会用泥塑表达自己的思想、意图。思想FI标:增长知识,开拓视野,陶冶情操,提高欣赏水平,以达到提高个人素质的教育口的。能力目标:提高学牛的泥塑浮雕表现能力、鉴赏能力,培养学牛的创新意识。【教学重点】泥塑浮雕的表现能力、整体的创新意识。【教学难点】表达意图的准确性与独创性,泥塑浮雕手法的多样性。【教学方法】讨论法举例法启发式教学法【渗透法制】《屮华人民共和国文物保护法》[教学过程]:1、?导入:冋顾上节课的学习内容,讲评优秀作品。导入新课。2、?讲授新课:(1)?板书课题:泥塑浮雕(2)?作品欣赏,介绍洞定浮雕,分析泥塑浮雕的特点。(见图例)学生讨论:如何保护我们的文物?《中华人民共和国文物保护法》总则第四条规定:文物工作贯彻保护为主、抢救第一、合理利用、加强管理的方针。讲解、演示,泥塑的基木技法。作业要求:制作一个浮雕人像作品。要求作品新颖、独特、制作手法多样。时间要求:25分钟评分标准。生动、合理、速度、纪律巡冋指导。展示讲评、评分3、?练习:按照讲授练习的程序,在指定部位完成泥塑组雕。4、?小结:回顾本节学习内容,展示部分优秀作品,现场评分。布置下节课所带学习用品(泥塑工具)5、?课堂总结:中国传统雕塑和外国传统雕塑的异同。【板书设计】泥塑浮雕泥塑浮雕的特点。制作技法。作业要求。评分标准。【教学反思】
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