己的创作。高中美术创作实践活动的主要对象不仅包括学生日常生活中接触的卡通漫画,还包括学生的课本、各种杂志的图片以及教师提供的素材等。美术创作实践活动的操作性非常强,教学效果也很直观,但是也存在着一些问题,其中最突出的就是学生的创作受到了美术技法的限制,学生融入创作实践活动中的速度比较慢,通常只有连续好几个小时才能够完成一幅作品,教学效果也需要长时间才能够显示出来。Р 3.研究性学习活动Р 在高中美术实践活动中,研究性学习活动也是关键部分之一。研究性学习活动的主要对象为社会的特点问题、文化新闻的热点问题、学生关注的校园话题、学生关注的社会话题以及美术教师指定的话题等。比如,某高中每年都要定期举办合作研究活动,在这样的美术实践互动中,学生能够发挥自己的想象力以及对社会感应力创作出自己的作品,然后教师再根据学生的创作情况,进行科学合理的点评。学生的研究活动要能够与其日常生活内容相关,与生活紧密地联系在一起,这样能够弥补实践活动的不足,体现出研究性学习活动在美术实践活动中的重要作用。Р 总之,高中美术实践活动是美术教学的重要组成部分,美术教师要充分把握教学规律,帮助学生积累实践经验,加强学生美术实践能力的培养,并且要通过各种类型的美术实践活动来提高学生在构思、造型、创意以及设计和工艺制作方面的能力。因此,必须加强对高中美术实践活动的主要形式和题材的研究探析,确立良好的研究目标,加强对实践活动的引导和跟踪,进而实现学生社会责任感的强化和人格的完善。Р 参考文献: Р [1]母光银.如何提高高中美术教学的实效性[J].课外阅读:下,2012(08). Р [2]邢培磊.浅谈新课改下的高中美术教学[J].商情,2011(19). Р [3]高明,张曦.利用民间美术资源优化高中美术课程:以陕西省A县教育实践为例[J].新西部:下半月,2009(11). Р (作者单位江苏省盐城市伍佑中学)
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