出具体的游戏内容和要求,得到了家长们的大力支持。Р(2)定期结合“世界杯”、“奥运会”大型体育赛事,开展以足球为主题的绘画、亲子手抄报、幼儿啦啦队、海报等展示活动,使更多的家长和都参与到足球运动中来。 Р (3)举行“小手拉大手”活动,向家长、社区宣传健身的重要性,介绍健身的方法、技巧,推广足球项目,让社区居民理解足球教学,欣赏足球教学,关心足球运动,参与足球运动。Р (4)每学期举办亲子足球“嘉年华” 活动。Р (5)每年举办一次足球周活动,大班和中班有年级联赛,单项技术比赛。小班有趣味的足球游戏,Р (6)设置校园足球队,并鼓励幼儿参与市、省举行的幼儿足球比赛。Р 我园校足球队连续次参加温州市校园足球文化节,获温州市第二届校园足球联赛一等奖,浙江省第二届校园足球文化节获团体一等奖。Р Р 七、取得的成效(不够具体)Р 1.教师撰写幼儿园环境对足球教学活动的影响论文、反思集形成课题Р2.形成每班有班队,园有园队,每年代表幼儿园,温州市参加市级以上各类比赛,力争取得佳绩。Р 3.制作成“温州市第四幼儿园足球特色项目活动展”光盘。Р Р 八、课题研究存在的主要问题及今后的设想Р 课题虽然结题,但幼儿足球的培养仍在继续,教师日常教学工作繁重,学习、进修“充电”的时间太少。我们知道,没有足够的时间保证,没有一定的理论积淀,要研究、试验是困难的。幼儿园女教师对足球了解不多、兴趣不高,搜集的材料和亲身实践的机会较少。幼儿园也缺乏资金的辅助与支持。举行教学研讨需要资金,教师外出学习需要资金,邀请专家来教授需要资金,可幼儿园经费有限,某种程度抑制了活动的正常开展。Р 面对诸多困难,课题组的成员将努力做好课题成果的推广工作。幼儿园将继续努力为老师提供尽可能的学习机会及创设良好的工作环境,教师要重视资料整理工作,对经验总结进行理论升华。让教师体验课题研究的价值,品尝成功的乐趣。
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