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《穷人》教学设计及教学实录

上传者:学习一点 |  格式:doc  |  页数:15 |  大小:52KB

文档介绍
朗读走进此时此刻桑娜的内心世界?(生读)师:谁认为自己读得比她好?(生读)师:他刚才朗读的时候跟刚才那位同学有哪些细微的区别?生:他省略号的地方停顿比较长,生:因为这是桑娜在思考,在思考把邻居家的孩子抱来会怎么样。师:嗯,内心挣扎着,是不是?内心里也许有自责,也许还会有什么?生:也许会有自责,也许会有担忧。生:欣慰、害怕、恐惧。师:是的。同学们,桑娜内心非常纠结。如果你刚才把声音放得低一些,也许会更好一些。我们一起来读一读。(师生齐读)从这番内心独白当中,我们读出了穷人的善良。请大家再回到课文,把目光聚焦到第一课时读过的对环境描写的句子,从这里,你又读到了穷人身上什么样的可贵精神?生:我知道了这段话写出了桑娜非常勤劳,因为他说“外面又黑又冷,可小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。”写出了桑娜非常勤劳,把家里打理得干干净净。师:请你把“勤劳”写在“善良”的边上。同学们,我们一起来读一读对屋内的描写。(生读)你觉得这个渔家小屋里除了这些,还有可能会有什么?生:还会有一张张渔网;一根根鱼竿;还可能会有腌鱼;还可能会有一张张破帆;在角落里织了网的蜘蛛。师:同学们,作者为什么不写渔网,不写渔具,不写鱼竿,不写蜘蛛网。单单写“地扫得干干净净……”,再读。(生读句子)我们来看一看,地扫得干干净净写出了什么?生:地面的干净。师:炉子里的火还没有熄,让人感觉到——生:温暖师:食具闪闪发亮,除了干净之外,还让我们感觉到了什么?(生:明亮)这房间里还有那么一些明亮的东西。孩子们在海风呼啸声中安静地睡着,又是让人感觉那么——(生:温馨)。师:同学们,桑娜的美好品质都体现在这一个一个细小的地方,托尔斯泰抓住了“温暖而舒适”这关键词语,细细写来,没有一句多余的话,非常简洁地写出了女主人的美好品质。读着读着,我们又仿佛把这段话读成了这样一串词语——【课件出示】:

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