眼睛,双手举过头顶,随着音乐挥拍……这是做在字幕里给学生欣赏这段圣咏时的欣赏提示,教师先做到了,此时舞台上的巨型LED屏幕,起到了神奇的效果,摄像师捕捉到了教师的动作和表情,给了大大的特写镜头,屏幕上教师的画面叠加在所有同学的画面之下,所有人都被深深地感动了。这一刻,大家都更深入灵魂地体会到了贝多芬音乐的伟大之处。贝九创作完成将近200年之后,以这样的方式呈现在全国音乐老师面前,这已经成为一堂经典的音乐课了。三、分享“欢乐”感言——《欢乐颂》精彩感言影片欣赏完后,随之出现滚动字幕,内容是杭州高级中学学生,在欣赏这部作品后的“欢乐”感言,期待引起大家的思考。字幕中留下了老师的微博及联系方式,期待课后与同学分享欢乐。以下摘自部分同学在微博及网站上的留言:1.虽然欢乐颂是贝多芬极度耳聋时的创作,但在乐曲中听不到半点忧伤,取而代之的是无比的欢乐和热血澎湃的激情。我听到的是对于自由,对于和平,对于光明的追求。欢乐的旋律贯穿始终,直到全曲终了后还让人沉醉在最后25拍震撼的音乐之中。不愧为经典之作。——夏兆喆2.初次听完贝九全曲,它那循循善诱的旋律,就把我从耳朵接受到声音震颤的那一刻起,带入了幽深充满未知欢乐的丛林。随着全曲愈来愈高昂的情绪,我的心也开始加快节奏跳动,一心想要和上那欢快的节拍。可愈渴望,愈困难。愈困难,愈渴望能仔细聆听,渴望能亲身体验那未知的欢乐!——洪甘霖3.寻找欢乐的过程生动有趣,重复欢乐振奋人心!——黄怡葭4.感受那动人心弦的欢乐,欣赏那感人至深的幸福……——金琴5.当我看着他站在指挥台上,凭借着那位女主角的提示,指挥着音乐的进行时,心里莫名的有一股激动从心间涌上,他是那么的坚强,他毫不在乎听力的丧失,他对音乐依旧是那么的熟悉。说的实在点,我在欣赏的时候,汗毛都竖起来了。不知为何,也许是产生了共鸣。我是一个音乐爱好者,十分佩服这位音乐大师——贝多芬。——徐刚@朱海其
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