业工作2年以上,具有专业职业资格或相关能力; Р兼职教师: Р(1)要求在行业企业相应工作岗位工作2年以上; Р(2)具有丰富的实践知识; Р(3)具有项目教学的教学设计能力Р2.教学设备和实习实训条件Р为了保证本课程满足职业教育学生的培养要求,培养学生的动手操作能力、知识的综合运用能力、独立分析问题和解决问题能力、基本创新能力和团队合作精神,应保证一定的校内教学设备和校外的实习实训、条件。校内配有礼仪实训室,满足学生的校内实训要求,同时校外还建立大量的实习实训基地。Р七、教学材料Р1.教材的选用与编写的原则: Р(1)教材编写要体现项目课程的特色与设计思想。 Р(2)教材内容应体现先进性、实用性,典型案例的选取要科学,具有可操作性。 Р(3)教材呈现方式要图文并茂,文字表述要规范、正确、科学。 Р(4)高职高专专用教材,主要以提高学生的实际动手能力为主。Р2.建议选用教材 Р河北科技出版社出版的《现代礼仪》。Р3.其它教学资源的开发与利用 参考教材: Р(1)《商务礼仪》,杨丽, 清华大学出版社。 Р(2)《现代商务礼仪》,张卫东,武冬莲,电子工业出版社。 Р(3)《商务礼仪》,刘辉,大连理工大学出版社。 Р(4)《商务礼仪》,王颖,王慧, 大连理工大学出版社。Р4.课程资源的开发和利用 Р积极开发和合理利用课程资源是《现代礼仪》课程实施的重要组成部分。在教学中,除了合理有效地使用教科书以外,还应该积极利用其他课程资源,特别是多媒体光盘资料、各种形式的网络资源、报刊杂志等。 Р为了提供丰富的课程资源,开拓教和学的渠道,更新教和学的方式,《现代礼仪》课程教学的开放性和灵活性,要充分利用图书馆、电子阅览室、音像设备等基本的和常规的教学设施。应尽可能为学生的自主学习创造条件。在开发《现代礼仪》课程资源时,要充分利用信息技术和互联网络,满足学生通过现代信息技术随时、随地共享资源。
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