行的《商务礼仪》形成性考核材料为主。辅导教师要认真批阅作业,并根据作业完成情况进行评分,成绩合格者,方可参加本课程的期末考试,作业成绩作为学生期末成绩的一部分。学生平时作业成绩占本课程考核成绩的 20% 。(4 )观看视频金正昆讲座、美丽俏佳人、服装发布会等。六、课程实施条件 1. 专任教师和兼职教师组成的具有“双师”结构特点的教学团队要求专任教师: (1 )具有良好的沟通能力和语言表达能力(2 )具有课堂教学组织能力; 10 (3 )要求市场营销专业或相关专业毕业; (4 )在本行业或企业工作 2 年以上,具有专业职业资格或相关能力; 兼职教师: (1 )要求在行业企业相应工作岗位工作 2 年以上; (2 )具有丰富的实践知识; (3 )具有项目教学的教学设计能力 2. 教学设备和实习实训条件为了保证本课程满足职业教育学生的培养要求,培养学生的动手操作能力、知识的综合运用能力、独立分析问题和解决问题能力、基本创新能力和团队合作精神,应保证一定的校内教学设备和校外的实习实训、条件。校内配有礼仪实训室,满足学生的校内实训要求, 同时校外还建立大量的实习实训基地。七、教学材料 1. 教材的选用与编写的原则: (1 )教材编写要体现项目课程的特色与设计思想。(2) 教材内容应体现先进性、实用性, 典型案例的选取要科学, 具有可操作性。(3 )教材呈现方式要图文并茂,文字表述要规范、正确、科学。(4 )高职高专专用教材,主要以提高学生的实际动手能力为主。 2. 建议选用教材河北科技出版社出版的《现代礼仪》。 3. 其它教学资源的开发与利用参考教材: (1 )《商务礼仪》,杨丽, 清华大学出版社。(2 )《现代商务礼仪》,张卫东,武冬莲,电子工业出版社。(3 )《商务礼仪》,刘辉,大连理工大学出版社。(4 )《商务礼仪》,王颖,王慧, 大连理工大学出版社。 4. 课程资源的开发和利用
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