统计等;学会对信息进行一定程度的分析与处理,形成自己的观点。Р3、让学生学会看电视,学会处理看电视与学习,与其他活动之间的关系。Р活动Р过程Р第一课时Р㈠揭题导入Р电视已渗透进了人们生活的每一个方面,电视的普及打开了人们的视野,不断地影响着人们思想观念和生活行为。电视对我们的生活有着怎样的影响呢?最近的研究性学习我们就来研究一下电视对我们生活的影响。Р㈡明确目标,收集整理资料。Р通过初步的调查了解,学生对电视对生活的影响有了一个整体的认识,然后自由结合,小组商议选择本组探究的主题,在小组长的带领下进行自主学习、合作学习、查询资料、调查研究,收集有关信息。Р㈢调查了解他人电视的看法。Р通过网上阅读相关文章、走访询问等形式了解人们电视对生活的影响的看法。Р㈣分工合作,提交作业。Р根据所收集到的资料,小组成员共同整理,以研究报告或主题电子作品等形式分工完成,。Р㈤合作交流,准备汇报。Р小组内合作学习,进行小组内交流,进一步加工、整理、整合材料,开成小组交流文稿。确定发言人。Р㈥交流总结,完成研究报告。Р活动内容Р电视对生活的影响Р指导教师Р活动时间Р活动地点Р活动目标Р1、通过老师引导,让学生从看电视这一日常生活现象中发现问题、提出问题,培养学生的问题意识。Р2、体验探究的过程,初步尝试探究问题的基本方法,如问卷调查、参观、实验、统计等;学会对信息进行一定程度的分析与处理,形成自己的观点。Р3、让学生学会看电视,学会处理看电视与学习,与休息,与其他活动之间的关系。Р活动过程Р第二课时Р1.成立活动小组Р同学们经过讨论,将实践活动分四个小组进行。同学们按照自己的兴趣自由组合,选出小组长,确定组员。Р2.指导各小组制定活动计划。Р由小组长负责,根据本小组的活动重点,讨论本小组的活动计划。Р3. 指导各小组进行人员分工。Р4.确定研究课题。Р5.确定调查方法。Р6.形成初步的手稿资料。
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