方法、考核试题各有自己的侧重与特色。根据不同护理门类的设计与特色和人才培养的目标要求,制订出不同的教学大纲及相应的教学计划,配备使用相应的教材,并根据不同层次、不同专业和特色调整教学重点,对学生要求掌握的护理学知识也可有所不同。Р 6.开放性实践教学Р 护理是一门实践性很强的学科,注意理论与实践的结合。让学生走进医院,根据所学的理论去观摩、实践。定期让学生进入医院,可以锻炼学生的实践动手能力和相应的职业素养。Р 护理实践教学改革的根本任务是全面实现实践教学目的,培养学生的创新精神,提高学生的创造能力和实践动手能力。开放性实践教学的方式能适应现代护理实践教学的要求,它能激发学生的学习兴趣和主动性,促进学生全面素质的提高;开放性实践教学模式为学生提供了宽松自由的学习环境,学生的聪明才智可以得到充分的发挥;开放性实践教学有利于因材施教的贯彻;开放性实践教学可以显著提高学生动手实践能力。Р 7.注重在实践教学中培养学生的职业素养Р 护理学是一门培养和提高学生职业素质、职业道德、职业能力和综合素质的重要基础课。职业素养,主要是劳动者对社会职业了解与适应能力的一种综合体现,这些都在护理教育中得到生动具体的体现。可以毫不夸张地讲,护理教育在培养学生的职业素养中起着其他学科无法替代的作用。Р 总之,护理学是一门重要的临床基础学科,护理教学质量的好坏直接关系到学生今后的实习和工作。所以,提高护理教育的教学质量和学生职业素质势在必行。通过以上这些建议和措施,我相信,护理教学质量一定能够得到提高,呈现出好的势头。只有全方位的教学改革,不断提高教师的综合素质,激发学生的学习积极性,使其主动地进行学习,在学生学完护理之后,思维能力、动手实践能力和解决实际问题的能力有显著的提高,学生的职业素养得到明显加强,为以后的实习实践和工作奠定坚实的基础。Р (作者单位:河南护理职业学院,河南安阳 455001)
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