听电话。一旦发现早恋,更是大动干戈,拳脚相加这些做法我是强烈反对的。这样会使孩子感到强烈的屈辱和压力,结果往往不令人满意。有的表面顺从,却将憎恨埋在心里,有的由Р“公开”转入“地下”,最坏的是在压力的鄙视下,自暴自弃,悲观失望,最后走上逃学、出走甚至走上自杀的道路。所以,不管家长还是老师一定要和孩子进行多方面的沟通,不仅要尊重孩子,也要尊重孩子的感情,有时孩子的感情是很强烈的,不要凌驾在孩子之上,以训斥挖苦的口吻处理这种问题。Р在处理小学生早恋问题上我还有很多生动的案例想与大家分享,篇幅关系在这里我认真总结了成功处理小学生早恋问题的经验:一要架起心灵沟通之桥,赢得学生的信赖。要在真正理解学生、关心学生的基础上进行处理。一句话,就是要架起心灵沟通的桥梁。只有这样,才能摸清学生的思想状况,也才能取得学生的信任。这是处理早恋问题的基础。二要科学地引导、疏导、指导,不要简单批评甚至采取冷嘲热讽、行为限制等容易造成学生逆反心理的做法。要引导学生树立远大理想。“自信人生二百年,会当击水三千里。”要对学生情感进行疏导,恋情只是人类美好感情中的一部分,报效祖国的豪情、对家人同学的爱心、对弱者的同情都是人的思想感情中应包含的内容。对学生的思维、行为进行指导,分析学生尤其是早恋学生的特长、优缺点,帮助他们找准人生的定位,确立每个阶段的目标和进取的具体措施。三要注重进行预防。总的来讲,出现早恋现象,不仅对学生本人而且对整个班级都会造成一些消极影响。因此,平时牢牢坚持以德育人的思想。要坚持开展扎实有效的思想品德教育、丰富多彩的文体活动,要培养学生乐观向上、自信自重的品格,培养学生热爱集体、团结进取的风貌,培养学生谦虚谨慎、刻苦钻研的作风。Р总之,学生的早恋问题是摆在我们教育者面前的永远都不会消失的问题,处理这一问题,需要教育者拿出智慧,需要有教育的艺术性。而这种智慧和艺术正来自对孩子真诚无私的爱。
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